安安：妈妈，为什么楼上有一个厕所，楼下也有一个厕所呢？
妈妈：因为……你觉得呢？（意识到教练型的父母不能总是给孩子答案，而是应该去启发孩子思考，自己寻找答案，于是把要说的话赶快咽回去了。）
安安：不知道。（不是每次的启发都能够得到答案）
妈妈：不着急，你慢慢想，想到了就告诉我，没想到我再说我怎么想的，好不好？（有的时候孩子真的想不出来一些事情，需要我们直接给出答案，这也是一种学习的方式）
安安：妈妈，我想到了，因为两个人都可以上厕所。
妈妈：答对了！还有呢？（这个答案真的不是我刚才想要脱口而出的答案，让孩子自己思考给出答案，我们会避免把自己的思维方式强加在孩子头脑中，给孩子建造了天花板，这个过程我们也是和孩子一起学习的过程。再次发问“还有呢”，引发孩子更多思考。）
安安：因为楼上的厕所坏了。（也不是我想说的，孩子的想法都是很新奇的）
妈妈：还有呢？（继续启发她思考）
安安：没有了。
妈妈：我觉得大家不用跑上跑下去厕所，很方便。
安安：对，我就不会尿裤子了。
妈妈：对呀！你可以再问问姥姥为什么，看看她怎么想的。（引导她学会多向别人请教，同时收集不同的想法和建议，让她变得更加开放和全面）
安安：姥姥，为什么楼上有一个厕所，楼下也有一个厕所呢？
……
教练型父母并不需要事事给孩子答案，因为这些答案很可能是我们给孩子的天花板，限制孩子的思维。孩子天生有好奇心，他们经常会就我们看上去司空见惯的事情为“为什么”，就是这些司空见惯的事情，也许就藏在很多未知，就像牛顿探索为什么苹果会掉下来而产生的成果一样。
我们一起学习做教练型父母，启发孩子思考，用鼓励和赞赏激发孩子不断尝试，探索。
