七月三十日
今天是来到工作室的第一天。
昨天很感谢兰爸教育工作室的闫老师。因为我是从长沙赶过来，需要住宿。而这些都是闫老师帮我事先安排好的。昨晚闫老师还安排了时间来火车站接我，送我到青旅社，真是非常感谢！
早上和张老师通了电话，约好了时间。我大概九点来到工作室。这里宽敞明亮。八、九个孩子们，几个老师。
见到张老师。他很朴实，像老熟人一样简单地和我打了声招呼。之后，我就和小朋友们活动开了。她们（毛毛和豆豆）带我参观了美术室、音乐室、活动室各个功能室，告诉我大教室墙上挂着的两块白板上的彩章是奖励章，红章是惩罚章，真像两个小导游！再后来，又带着我去认识各个小朋友和老师们。整个过程没有生疏的感觉，倒是挺亲切，自然！
整个上午，只有最后一个小时张老师教了孩子们英文歌曲Sound of Music。其他时间都是孩子们根据自己的时间安排在进行活动，如做暑假作业，看书，做读书笔记摘抄，练习英文歌曲，朗读背诵《林克妈妈》。但孩子们都很认真，尤其是练习英文歌，因为他们还要进行分组比赛（自己组合队员），哈哈！毛毛和豆豆一个组合，叫“荷花组合”。奕奕和嘉嘉一个组合，叫“无名氏组合”，哈哈！远远唱得也很好听。他们可不是唱曲调简单的英语儿歌，都是唱如I believe I can fly ，Sound of Music这类优美的歌曲，那可不是随便唱唱就能学会的呀！当然他们会花很多时间去学习，练习，可他们都很愿意学，一遍一遍的练习！真是不错！
孩子们对这儿的规矩很熟悉，谁做了不应该做的事情，应该怎么做......吃饭是自助餐，吃多少盛多少，不能剩饭，要尽量吃完......（我差点吃不完，坚持吃完，给小朋友们做榜样呀！）
静修课，不能说话，可午休，看书，画画，做自己爱做的事情，但一定不能互相说话，孩子们做得很棒！
张老师教英文歌会先让孩子们了解歌词的背景。他教歌词里的英文词语和句子时，会就词语和句子展开，让孩子表达相关内容的活动，如sound(声音)，“你知道什么样的声音？你喜欢/不喜欢什么声音？”，如hill，“你爬过什么山？山上有什么？你有什么感受？......”孩子们都纷纷举手表达，他们表达得很清晰。课堂中，若是有孩子违反规矩，如说话不举手，乱插嘴，张老师就提醒他们注意，表现不好会给他们加红章，但不会有呵斥。这里的规矩是通过孩子们自己相互影响，相互督促而形成的潜移默化的行为模式吧。
今天认识了这些人：
张老师，朴实，细心，有修养。
小刘老师，秀气，细心，英文歌教得很棒！
花花老师，沉稳，细心
毛毛，乖巧，秀气，大方，宽容同伴！
豆豆，乖巧，活泼，小巧玲珑，英语极好，很懂得宽容同伴！
远远，可爱，眼睛会说话，英语歌唱得不错哦！
冰冰，可爱，秀气，有点任性，思维和别的小朋友不一样！
奕奕，说话很有趣，“俺。。。”英语歌唱得很好听！
佑佑，宁静，超爱看书，表达清晰，观察仔细，精灵古怪，小点像小精灵哦！
嘉嘉，长得很man，但说话很可爱，哈哈！
钰钰，说话细声细气，长得不可爱，但说话很可爱！
