曾经的你是否也很愤青，现在是否依然愤青？
高中时的我们愤青达到人生高峰了吧。没有统计，不能确定。单就自己的成长经历而言，确实如此。对父母从崇拜到质疑，对老师从盲从到挑战，对生命从确信到怀疑，对社会有了青涩但强烈的观点……太多的问题接踵而至，太多的迷茫需要答案。《平凡的世界》最好的诠释了当时我们的状况：奋斗、拼搏、迷茫、惆怅……
高二，遇到了我们的哲学老师——石老师。这是一位极具人格魅力又有着鲜明性格特点的老师，因为他，我们对哲学产生了浓厚的兴趣，直到今天，哲学依然是我们生命的底色；也因为他，我们学会思辨、学会宽容、学会改变……
一把钥匙开一把锁
刚上哲学课的时候，大家的抽象思维还没有完全建立起来，具体思维的痕迹无处不在，因此课堂上总会有这样那样的问题不断显露我们思维的局限，而这也是对老师的挑战，如果学生不能尽快建立抽象思维，那么哲学这门课就很难学的好、学的精。
最记得讲到“一把钥匙开一把锁”的时候，石老师说，这个谚语告诉我们，生活中遇到的所有问题都有相应的答案来解决，每一个具体问题都有它特殊的解决方式。并当堂让我们提问，他来分析解答。同学总会提出比较刁钻的问题：有些钥匙可以开很多把锁，还有万能钥匙，几乎能开所有的锁，这怎么理解呢。
记得石老师的讲解大致是这样的：这种现象确实是存在的。当我们说有问题就有解决它的方式时，有“钥匙”能“打开”这把锁，恰恰证明每一个问题都有解决的办法，说明一把钥匙至少能够开一把锁。当一把钥匙能够开很多锁的时候，说明一个好的方法在解决同类问题上有很好的效果，但这并不是说这类问题只有一个解决办法，生活中很多问题都有不止一种方法可以解决。这进一步说明，每一个问题只要我们充分了解它的特殊性，针对问题的特性，想办法，尽可能多的找到解决问题的办法，进而从中找到最佳的办法，选择最优的答案。这个例子进一步说明，了解事物本身特殊性的重要性，只有具体问题具体分析，才是最佳路径。一把钥匙可以开很多把锁，但是要找到安全性能最高、用起来最方便的钥匙，需要我们充分了解和掌握问题的特殊性。
“一把钥匙开一把”课堂的情景直到现在还在脑海里清晰浮现。课堂上我们论辩过的谚语有很多，比如：“日有所思，夜有所梦”、“巧妇难为无米之炊”、“仁者见仁、智者见智”、“望梅止渴”、“对牛弹琴”、“竭泽而渔”、“人不能两次踏进同一条河流”等等。
石老师的哲学课让我们尽情发挥爱钻牛角尖的天性。他说，不钻牛角尖，很难得到真理。我们提出的牛角尖越多，说明我们思考的越深入，才有越多机会面对一个个隐藏起来的问题，才能在论辩、交锋、反思中，收获更多。
循循善诱
不知道是不是因为石老师太好的思辨吊起来我们挑战的胃口，同学们提问题不是简单的提出问题，等待石老师给一个答案，而是把自己的问题和解题思路一步一步的解释，直至得出自己的结论之后，让石老师解释我们的思路和答案错在哪里。因此我们的问题总是很长，我们的思路看起来很有逻辑，我们的答案也有些“水到渠成”或者“顺理成章”的味道。
这个过程中，石老师不会中间打断，尽管他可能早早听出了问题所在，他一定会我们全部讲完之后，才细致耐心地针对每个人的问题和思路一一讲解，直至你完全明白，完全理解，弄明白其中的逻辑关系。
记得一次晚自习的课上，我又一次“故伎重演”，石老师终于忍不住，笑着对我说：你又开始给我下套了。那一刻才明白，我们这些自以为是的学生有多刁钻，又有多“无聊”，不过显然，石老师非常喜欢我们这些爱思考、想挑战、敢征服的学生。也是那一刻才体会到石老师对我们的接纳、包容，甚至纵容。
也因为这样，我们才打下了良好的哲学基础，才有了漂亮的分数，也才会对石老师念念不忘。
琴棋书画样样精通
石老师能够让我们这群眼睛长在头顶的学生深深爱戴，除了课堂上的儒雅风趣、思路清晰、逻辑严密，循循善诱，更有生活中的丰富多彩。
石老师下棋是出了名的，羽毛球打的虎虎生风，书法也令人刮目相看，早早玩起来的摄影让人望尘莫及，更要命的是他竟然会弹琴，在我们那个年代，弹琴是太高大上的技能了。
说到弹琴，记得有一次我特别认真的跟他爱人蒋老师（我初中的语文老师）说，我觉得石老师配不上你。蒋老师笑着给我讲了他们恋爱的故事。
他们是校友，蒋老师是很多人的梦中情人，追求者自然很多。石老师追她的时候，她开始并不以为意。有一次校园舞会，她被同学拉去凑热闹，音乐响起，电子琴的配乐非常优美，不由得寻声看去，却发现石老师正投入的弹琴。那一下，她愣住了，他追求她，却没在她面前有半点流露。这一刻，注定了一段完美姻缘。
生命不息、奋斗不止
高中毕业前夕，石老师联系了厦门的一所中学，去试讲、试用，顺利被录用，然后带着蒋老师居家南迁。
石老师远去厦门，对我们这班学生而言，有太多的不舍，却也有更多的理解和祝福，他成功南下，让我们知道生命永远不会停息。只要肯奋斗、愿付出、敢挑战，人生就会呈现不同的风景。他给我们蠢蠢欲动的学生树立了最好的榜样。
去厦门前夕，我们班同学自发组织为他们送行。记得是一天中午，同学们提前请了摄影师，准备了鲜花，浩浩荡荡的去了他家，带着我们的不舍、带着真诚、带着祝福。后来这张合影就挂在班级前面的黑板旁边，抬头就可看见。
距离拉不开思念的手，天涯海角，我们都息息相通。大学时，一次同学聚会，我们和石老师通话，同学们一个接一个地跟石老师聊，一个男生说，石老师问他吃胖了没，是不是还是原来那么瘦。他眼眶湿润，差一点就哭出声来。他说他是一个那么普通的学生，跟石老师并没有太多交集，几年过去了，石老师依然记得他。
每一个同学都在石老师的记忆里，石老师也定格在每一个同学的心里。
