前几天在看《正面管教》，看书方知自己已经不知不觉变成了溺爱孩子的父母类型了。
从此有了一种很大的危机感，都说小孩子3-6岁是性格定型期，我们已经5岁了，只有一年时间，我有办法把错误的方法修正过来，并且有办法去抹队历史遗留问题的痕迹吗？
这段时间孩子的自尊心很强，自主意愿也非常强烈，比较明显的体现是不能批评，只要听到大人稍微说点什么做得不好，脾气就上来了，特别是妈妈说点什么，马上用厌烦的眼神瞄着妈妈，那种时候我突然间有了一种自己是个唠叨妈妈的感觉，自己也觉得方法不对，需要改进。
但是老实说书都看得懂，但是做起来真的是不简单。昨天偿试了一下。
在出租车上，见孩子心情不错，心平气和地跟他沟通起了前天晚上探险活动的情况。前天晚上孩子跟他最好的两个朋友组了一个队叫“公主队”是最后一名。同时最后还因为一根荧光棒跟女生打起了争夺战。
我问他：宝宝，你觉得昨天探险活动怎么样啊
宝宝：很好啊，我探险是很厉害的
我：那你觉得你们小队里有团结协作吗？
宝宝：有的啊，我负责地图，杨若韵负责找任务卡，徐慧倩负责拿东西，但是我是队长，她们俩老是走到我前面。我就要抓紧走啊走走到他们前面。（终于知道了为什么他总是埋头朝前走，从头到尾他只找到了一个任务卡，原来是觉得队长的权益被侵犯了）
我：那既然有分工有协作，最后徐慧倩分到了荧光棒，你为什么还要去抢他的呢？
宝宝：可是我没同意啊这样分啊。
我：分配的时候如果你有意见就要提出来，不能在分配好了之后说不同意，然后去抢人家东西吧。
宝宝：徐慧倩分的时候，我还在画画。
我：那为什么大家都画完了，你还在画呢
宝宝：我画得比他们好，所以我画得比他们慢
我：所以事情是这样的，因为你画得慢，所以分的时候你没有注意到分配结果，所以就出现纠纷了对吗？
宝宝：我画得比他们好，我涂得多，他们就随便涂了下。
我：那你是两岁就开始画画的宝宝，他们是四岁才开始画，所以你应该要比他们画得好，同时你是不是也可以做到比他们画得快呢？你其实能做到的对吧。
宝宝：爸爸说我画画的时候东看看西看看，其实我没有，我只是盯着那个黄色的笔在看。
我：其实如果我们注意力多集中一些，不要这里看看，那里玩玩，就可以画得更快一些，对吧？这样分战利品的时候
宝宝：哼，我只是在想要不要用那支黄色的笔（开始有点不高兴，因为我说他注意力不集中）
......
后面车到了，他也生气了，聊不下去了。
前两天因为是六一儿童节，6.2的时候宝宝说这天是六一虚，所以大人还是听小孩的，听了两天了，百依非顺，批评得很少，表扬地比较多。也不知道这样对不对。大部分时候其实我都是过份得顺着他的，骂他比较少，打他基本没有，而反而怎么他的脾气越来越大了呢。
同时现在还很喜欢批评我，我做事情要是出一点纰漏，他就会说：你看，莽撞了吧？有的时候他说，你别激动（其实是想说冲动）啊！有的时候说：都怪你！
育儿真的是个难题啊，但是应该跟学习一样的，一两天的坚持没有用，还需要不断得刻意练习呀。
相信大师说 的没有错，总结自己过往的漏洞，抓紧查缺补漏是正道。
