快乐和谐的亲子关系是教育孩子的前提和基础。
场景一：
晚饭后，妈妈在收拾碗筷，小明：妈妈，我来帮你收碗。
妈妈：不用了，你还小，别把碗给打碎了！
小明：不嘛，我要和妈妈一起收。
妈妈坚持不让，小明哭。
妈妈拗不过，只好让儿子一起收拾。
忽然“咣当当”，小明不小心把一个碗掉地上，碎了一地。
妈妈大叫：叫你不要做，非要做！现在好了吧！看我不揍你！
小明吓得大哭……
场景二：
晚饭后，爸爸陪孩子写作业，看到孩子一道算术题又写错了。
爸爸：这个题目怎么又写错了呢！昨天才教过你，今天又出错，你不动脑子啊！
孩子不吭声。
爸爸继续叫：这么简单的题都不会做！真是笨死了！你上课怎么学的！
孩子轻声哭。
爸爸发怒：还有脸哭！下次再错，看我怎么收拾你！
孩子大哭……
很多家长见不得孩子犯错误，特别是家长认为很简单的事情，一见到孩子做错了，就一顿批评，不能控制自己的情绪，甚至还会恐吓侮辱打骂孩子，把孩子当出气筒。
美国著名心理学家内森塔尔说：一个人经常被怎么对待，经常被说什么样的人，在不久的将来，真的会变成什么样的人。
一个孩子经常被爸爸或者妈妈说很笨，就真的会反应迟钝变得很笨的。
我们作为家长，要允许孩子犯错误。我们应该认识到：
一、人人都会犯错误
二、孩子犯错误不是坏事
三、犯错后我们要积极引导
第一，没有任何一个人从来就不犯错误的，伟人也有犯错的时候。
美国前总统林肯在总结自己的人生经验时说：“一个不犯错误的人通常不能成就任何事业。我的经验使我相信，没有缺点的人往往优点也很少。
名人也会有犯错误的时候，比如在《中国新歌声》中，作为导师的那英也经常说错话，导致团队接连失利，差点遭遇“灭团”。
包括我们家长自己也有犯错误的时候，
第二，孩子犯错不是坏事，一个人犯错是很正常的。
比如，我们学驾驶开车，对于教练或者有几年驾龄的老司机来说，其实就那几个步骤：踩离合，挂档，松离合加油门，松手刹。但是就是这么几个动作，我们很多成年人要练习好几天甚至几个月，上路还是会犯错。
孩子1岁之内喊爸爸妈妈，你需要教他几百遍甚至几千遍后，他还会把爸爸喊成妈妈，把妈妈喊成爸爸。
所以孩子做一个题目，练习多次后还会做错，这是很正常的事情。我们大人认为很简单的题，但是对于孩子来说，刚开始学一个新的知识，都是一样的难。
所以我们不管是大人还是小孩，学习一个知识或者做一个事情，都是一样的难，我们都是在一次又一次的犯错误的过程中，得到锻炼和成长的，犯错误就是帮助我们成长的。
很多成绩优秀的孩子，都会有一个错题本，他会把平时经常犯错的题，整理在一起，形成错题集，经常复习，久而久之，平时容易做错的题就会慢慢减少，就会增大成功的几率。
所以我们平时应该把犯的错误，当成宝贝来看待，犯错多了，经常复习，就更容易成功。
我的女儿每次考试拿成绩回来，我就告诉她：你现在考多少分不重要，重要的是，你能有进步，一定要把那些错的题当做宝贝，收集整理出来，经常看看你的宝贝。孩子也高兴，亲子关系也很好，孩子有什么事情都会跟我说心里话，孩子觉得跟爸爸在一起是多么的幸福快乐。
第三，孩子犯错后家长要积极引导，避免负面的批评，特别是要避免情绪化，对孩子恐吓威胁打击和羞辱，尤其要不得。
所有孩子出现的问题，都是因为家长的教育方式不当而引起的！
孩子犯错，是因为练习的次数不够，比如，孩子打碎碗，是因为第一次或头几次不会做，但是当你给他更多的练习机会，多次以后就不会了。
如果我们家长不给孩子机会，就是剥夺了孩子练习和锻炼的机会，孩子的能力得不到提高，将来遇到问题就解决不了，就会事事依赖父母的照顾，抗压能力弱，是很难有所作为的。
所以我们应该鼓励孩子犯错多做，从小多多锻炼，不要害怕犯错，没关系，多鼓励孩子尝试做一些力所能及的事，能力锻炼了，对学习成绩和遇到困难解决问题的能力有很大的帮助。
所以哈佛大学有一项跟踪调查，发现从小多做家务的孩子更容易成功。
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