（记录者:广元 张教华）
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
1+x:一篇到多篇（群文阅读）；一本到多本（群书阅读）
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
案例:《桥》环境描写，烘托人物性格（语言简练，层层推进）
《穷人》环境描写，映照人物内心（交错对比）
《在柏林》环境描写，深化小说主题（车厢寂静，静得可怕）
图片发自简书App
教——扶——放
图片发自简书App
图片发自简书App
课间与导师王小毅老师合影留念。
王老师的名号早已如雷贯耳，今日有幸聆听其教诲，欣喜无比。王老师亲切自然、睿智幽默，讲解深入浅出，案例接地气，操作性极强。
暑期的统编教材培训宛若走马观花，今日王老师的统编教材解读完全让人听不够。
