今天中午课前我们班按照惯例，书写名人名言的学生对自己写的东西进行深层次剖析，然后带领全班学生进行大声朗读三遍。今天是张晶晶同学书写的，含义极深，剖析的很到位，对自己、对大家的激励作用不言而喻！在她大声领读时，我们班除了李晓北同学其他人都随着晶晶共同吟诵，我也深深的被晶晶这个不爱说话的女孩儿感动了......

    接下来就是课前一曲，我认为课前活跃气氛很重要，所以要求全体学生都要大声唱歌，但还是李晓北同学低着头一言不发，我很纳闷，这孩子像其他老师说的一样，干什么事都提不起神？虽然每日坐在教室里，但身在曹营心在汉？当大家唱完后我要求晓北同学下课后到办公室。

    李晓北同学是一个个子挺高、很帅且富有朝气的一个男孩，给我的印象是学习应该是一个让人人夸奖的好学生，但每次考试成绩都不如人意，听其他老师反应该生上课走神，趁老师不注意，偷偷的和别人说上几句。我一边上课一边思索着对他的谈话应该如何进行？夸？吵？还是糖衣加炮弹？

    下课了，晓北如约来到办公室。

    接下来的谈话并不顺利，我问:“晓北，别人唱歌，你为什么不唱？”不吭，取而代之的是低头沉默。再问反感似的双目怒视，我心想，这孩子原来不这样啊，今天为什么一反常态？又接着问:“你不会唱还是不愿唱？”还是沉默......

  接下来又问了关于学习科目的问题，除了摇头，仍是沉默不语。谈话很失败，我给他预留了两个思考题，一是，别人唱歌我为什么不唱？二是，别人学习时我在做什么？明天接着谈话。

    我期待明天这个孩子能和我互动交流......