一 、指导思想
通过带领学生阅读优秀的课外读物，增强学生的阅读能力，丰富学生们的文化知识，开阔视野，增加文字及优美语句的储备量，让孩子们，在读书中体会阅读的无限乐趣及魅力，让阅读伴孩子们快乐成长。
二 、读书目标
营造班级浓厚的读书氛围，让孩子们想读书，爱读书，会读书，从小开始广读博览，培养良好的读书习惯，提高学生的文化素养，陶冶情操，树立积极向上的人生理想。
三 、活动构想
1 、每星期让学生带两本优秀的课外读物，比如绘本、诗歌、小故事等，与其他学生分享自己喜爱的书籍，让孩子们学会分享，增加同学之间的游戏。
2、 每天午饭后，带领学生阅读书籍，遇到类似话本类书籍，可以鼓励学生分角色阅读，调动孩子们得积极性，增强对书籍内容的记忆。
3、 建立班级阅读图书角。学生们带来的书籍，集中放在班级图书角，每星期安排一名学生为图书管理员，督促学生爱护图书，每一位学生借书都需要登记，看完后归还给管理员。陪养孩子们的自觉性及责任感。
4 、建立阅读笔记小册子 让学生们阅读自己喜欢的书籍，读后说出自己喜欢这本书的原因，挑一句自己最喜欢的语句，并说出原因，加深对文章的印象，整理后写入阅读笔记小册子，以便日后交流时翻阅查看。
5 、班级黑板报设计，可以让学生自己设计，每组两个人，每星期更换一次，主题为快乐阅读，选文、颜色及配画自己发挥，让学生利用自己丰富的想象力，完成每一次创作，增强学生的自信心，解放孩子们得学习天性。
6 、每天放学前十分钟，背诵两首古诗，积累古诗词的储备量，为以后的学习打好基础。
四、 总结评比
展开阅读评比活动，学生可以选择背诵古诗，朗读小故事、诗歌等。每个月选出一名“班级阅读小明星”，并奖励一张小奖状，每学期评选出一名“超级阅读小明星”，奖励一张小奖状及小奖品。
