各位家长，你们好！今天我们接着上3D拓展思维课，通过提出生活所遇到的问题，让孩子们发散思维根据所提出想出解决措施！最后借助3D建模绘制成型！

针线

      这节课我们围绕“线轴”作为主题，让孩子观察针线，以及在生活中遇到的小问题提出疑惑：

1.如何有条理快速整理针线？

2.如何找到线头并做出标志？
3.如何对于针使用后进行安全保管以及收集的？
4.如何快速剪出所需要的长度？不需要另外借助剪刀和其他工具？

    孩子们纷纷提出自己的见解和想法，有的说直接弄出一个圆圈就可以缠绕针线了，针可以插进针线里面，针头就不会戳伤人了……还有很多不一样的想法，并且老师通过拿出实物进行对比和分析，最后都得出统一的意见，设计一个线轴，然后线轴上面有孔和小洞，这样针线可以绕着线轴收集起来，当每次用完针线，都将针穿过洞，下次用的时候就可以直接从孔那里找出线头了！这都是孩子们的初级想法并且都用3D建模绘制出来了！
      接着，通过引导出，如果要针线绕着线轴，那么如何绕才可以美观又有条理，这时候最先解决这个问题的是俊炜，他设计出的线轴具有螺旋纹，可以按照纹路进行缠绕！接下来，对于针使用后如何保管，不容易戳伤人？这时候皓宇设计出有小孔的线轴，针使用后可以进行固定，针头又可以插进小洞里，还有晋基、家玮、继豪、俊炜都相继完成了作品的设计，但是随即也出现，如果没有固定的盖子，一旦反过来，全部针都会倒出来的问题，接着每个同学都能够根据问题进行了设计作品！

图片发自简书App

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课程反馈：孩子们这节课要比上节课进步了很多，都能够发散思维提出自己的想法，可能这些作品都还没有考虑到尺寸大小的问题，还有一些实际生活设计问题都存在，我们看到的作品简单，但是不失想法。都是最为宝贵的是：孩子们的创新思想，并且通过学以致用能根据生活小小问题提出自己的想法和解决措施，这个就是最为可贵的地方，也是我们3D建模最初的目的，通过学习科技回归生活，给人们带来便利生活。相信孩子们动脑筋学会解决问题会越来越棒！