一年级的“满分作文”

（以下图文，本人原创，请勿转载引用，谢谢！）

先上“作文”两篇：

同学A：（附阅读指南）

亮点一：“今年”——时间的漫长，等了一年啊；

亮点二：“盼来了 ”——对六一的期待渴望；

亮点三：“校长老师又给我们讲了一个故事”——“校长老师”这称呼让我很是高兴啊，“又”说明我以前给孩子讲过的故事也还记得，这就更令我高兴了；

亮点四《小毛虫追梦》——能记住我讲的故事的题目，这个必须点赞；

亮点五：以“我们今天过的六一真快乐”结尾——紧扣主题。

同学B：（附阅读指南）

亮点一：懂得了故事的“意思”——“坚持不放弃”；

亮点二：“大哥哥大姐姐给我们跳舞”——“我们”才是这个节日的主角；

亮点三：结尾处连续三个“很开心”——“快乐”之情溢于言表。

附件一：我的前期思考

《三言两语319》又快六.一了，我在想该做怎样的发言。发言必须通俗易懂，尽可能做到平实朴素，要照顾最低年级的孩子，千万不能玩弄辞藻；尽力做到不打官腔，不打哈哈，不居高临下，比方“尊敬的领导”，比方“今日阳光明媚，鸟语花香”，比方“几不准”等。这个节日只属于孩子们，所有的舞台只为他们搭设，为了他们的成长与快乐。我还在想是否可以给孩子们讲一个故事呢？这个故事蕴含着善与美的价值追求，可是该讲一个什么故事呢？我还在想给孩子们朗诵一首诗，比方泰戈尔的《飞鸟集》，比方金子美玲的《紫云英地》……可是我又对我的朗诵毫无信心。20170526

附件二：六一儿童节发言稿

做最好的自己

——2017六一儿童节讲话

亲爱的同学们，今天是六一国际儿童节，在这里，我和全体老师祝同学们节日快乐！同时欢迎被邀请参加本次活动的各位先进家长代表！

根据学校的安排，我们这次活动要简化仪式，也不设主席台，目的是把更多的时间留给同学们，因为这个节日的主角是我们的全体同学，舞台也是同学们的，我们要让同学们站在舞台中央。所以我们除了组织表彰部分先进同学及家庭，展示一下学校的几个节目，把更多的时间留给各个班级来组织，包括看电影，表演节目等，班主任老师和包办老师要和孩子们在一起，六一是孩子们的节日，我们能送给孩子们最好的礼物就是陪伴他们并跟他们一起度过这一段美好的时光，给同学们讲一个故事，朗读一段文字……孩子们是天使，是上帝的种子。我还在想同学们大概不太喜欢听校长讲话，觉得校长讲话又要向大家提出许多的要求，要大家不要这样，不要那样。好吧，今天是同学们的节日，是一个美好而欢快的日子，那我就给同学们讲个故事吧！把这个故事作为校长给大家的一个小礼物。

我讲的故事的题目是《小毛虫的梦想》：一条小毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。它在路上遇到了一只蝗虫。蝗虫问它：“你要到哪里去？”

小毛虫一边爬一边回答：“我昨晚做了一个梦，梦见我在大山顶上看到了整个山谷。我喜欢梦中看到的情景，我决定将它变成现实。”

蝗虫很惊讶地说：“你烧糊涂了，还是脑子进水了？你怎么可能到达那个地方？你只是一条小毛虫耶！对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海，一根树干就是无法逾越的障碍。”但小毛虫已经爬远了，根本没有理会蝗虫的话。

小毛虫不停地挪动着小小的躯体。突然，它听到了蜣螂的声音：“你要到哪儿去？”

小毛虫已经开始出汗，它气喘吁吁地说：“我做了一个梦，我想把它变成现实。我梦见自己爬上了山顶，在那里看到了整个世界。”

蜣螂不禁笑着说：“连拥有健壮腿脚的我，都没有这种狂妄的想法……”小毛虫不理蜣螂的嘲笑，继续前进。

后来，蜘蛛、鼹鼠、青蛙和花朵都以同样的口吻劝小毛虫放弃这个打算，但小毛虫始终坚持着向前爬行……

终于，小毛虫筋疲力尽，累得快要支持不住了。于是，它决定停下来休息，并用自己仅有的一点力气建成一个休息的小窝——蛹。

最后，小毛虫“死”了。

山谷里，所有的动物都跑来瞻仰小毛虫的遗体。那个蛹仿佛也变成了梦想者的纪念碑。

一天，动物们再次聚集在这里。突然，大家惊奇地看到，小毛虫贝壳状的蛹开始绽裂，一只美丽的蝴蝶出现在他们面前。

随着轻风吹拂，美丽的蝴蝶翩翩起舞，飞到了大山顶上。重生的小毛虫终于实现了自己的梦想……

同学们，我的故事讲完了，你有什么想法呢？是不是很佩服小毛虫？同学们，“丰茂成长，精彩绽放——做最好的自己”是我们的校训，我今天给大家讲的这个故事，就是对我们的校训最好的注解：希望同学们像故事中的小毛虫一样，要有自己的梦想，并愿意为自己的梦想而去努力行动，每天进步一点点，最后一定会化茧成蝶，实现我们的精彩，成为那个最好的自己。

谢谢大家！再次祝同学们节日快乐！

2017-6-1

另：今天上午组织期末考试，翻看了一年级小孩子的卷子，从孩子们的写话中选取了这两篇，虽然略显稚嫩，但在我的心目中已算“满分”（这里包括题目使用“满分”一词实为调侃，我是对所谓“满分作文”持有痛恶的）的了。深有感触：一是孩子们的生活经历过，总会在他们心中留下痕迹，他们也才会有所表达；二是故事在孩子们——尤其是低年级小孩子们的力量；三是要相信小孩子具有丰富的可能性。

2017-7-11下午，中高年级的孩子依然在考试，闲来无事整理。