这两天感觉比较沮丧，我对教育的态度变得比较悲观。
之前是感觉到教育有很多问题，我的态度是“这是病，得治”！而且这个病能治！少数人的努力可能是无效的，可是千万个胸怀良知的战士每人贡献一点力量，一定能治疗教育病。
现在的观点是：教育不是一个孤岛，它是整个社会大系统中的一个子系统，必然受到整个系统的制约和影响。而社会是个复杂系统，它像一个生命体一样，有自己的运行逻辑和进化机制，身处系统之中的个体对系统的认知永远是盲人摸象式的，只能看到片面的现象，找到部分的规律。无数人从自己的视角出发，看到许多现象，找到许多规律。可是大家都在各自为战，没有人能够将所有人的认知收集起来，统一分析，寻找属于社会运行的整体机制。
面对简单系统，我们可以尽可能地收集信息，将所有相关联的影响因素整合在一起，分析其中的规律，找出运行机制，然后制定应对策略。而复杂系统不能这样玩儿。在复杂系统中各种要素之间的组合演化方式多到无穷无尽，根本不可能找出所有的相关条件，发现所有的条件组合方式和带来的后续影响。国际象棋的排列组合种类较少，所以计算机很快就能够凭借强大的计算能力战胜人类；围棋的规则就比国际象棋灵活多了，所以人类能够保持更长时间的优势，但是当计算机的计算能力足够强大，并且运用了更加拟人化的算法之后，人类同样败下阵来。可是，围棋不过就是三百多个交叉点，它的排练组合虽然是有限的，但已经是一个天文数字了。社会组织这个大系统中各个因素之间的交叉点恐怕绝不会比围棋盘上的少！
美国人Nate Silver在《信号与噪声》（The Signal and the Noise）一书中做出了很多成功的预测，他能够预测棒球比赛的结果，对2008年美国大选中各州的结果预测正确率50:49。可是他自己也说，像棒球这样运动员具有相当的独立性，场上表现对队友依赖较少，随机性较小的系统，比较容易预测。这是个简单系统，各个要素之间相互影响小。而复杂系统是无法预测的，比如足球比赛就很难预测，不能根据每个运动员的具体能力来预测。团队中每一个人的表现和相互配合对结果的影响都很大，哪怕很小的一个因素的变化，都能够引起巨大的连锁反应，导致完全不同的结果。
关于教育问题的讨论已经有过很多，每个说法单独看起来都很有道理，但换一个相反的说法似乎也能完美自洽。从一个被管理的教师角度出发，我非常反感学校要求老师加班、补课，额外占用老师们的休息时间。可是学生家长们却认为这是好事，学生的自控能力有限，晚上、周末让孩子自己在家里学习的效率不高，很多家长还是会选择各种补习班。如果学校能够出面组织补课，很多家长都很赞成，毕竟学校老师比辅导班的整体水平更可信赖一些，对自己的学生也更加了解一些。
教育问题总是公说公有理婆说婆有理，就是因为我们都只具有井中管窥的视野，无法把握全局，了解全豹。我们需要真正能够站在高处的“上帝视角”。
