赵小颖老师:
1.选题新颖。如同赵老师的名字一样，这次她获奖的成果德育微课教学设计，因新颖的选取视角，聪颖的表达方式，获得青睐。赵老师告诉我，在德育微课团队建立初期，每位老师都有要上一节课的任务，自己选取专题过后，同组老师们都会帮助一起出主意想办法，在不断地更改中，日趋成熟的一节课逐渐出炉。德育微课是以15分钟的短课，帮助学生从各方面成长的一种形式的课。用时短，效果好。
2.细致完善。虽然这节课最终没有在教育集团亮相，但是花了很多心思的一节好课老师并没有让它停滞。赵老师说，她又把这节课进行加工，写得很细很细，细到每一句过渡，每一次评价，每一处预设学生的发言。所以，你发现了吗？成功的背后都有一个共同点，那就是坚持。俗语说，坚持到底就是胜利，以前只是当作一句名人名言去记去背，现在越来越发现这句话的道理。
王红老师:
1.聚焦点要小。课标每一个内容的第一条都是“兴趣”，王老师就抓住这个词，展开了识字教学研究的论文。以课标理论为基础，以实践为依托，平时注意思考，就会有话可说。
2.格式也很重要。王老师再次为大家分析了论文的格式，我才知道，连参考文献都有那么多的讲究。哪个出版社的哪份期刊的哪一页，都写得清清楚楚。
鲁凤华老师:
鲁老师每年一本专著，我真不知道她是怎么做到的。她的专著特等奖，论文一等奖。这次的分享鲁老师还以一位经常作为论文评委的角度，与大家进行了分享。
1.构思（假如你是评委）想看什么？抓住文件上的内容，选取自己要写的内容，先用思维导图方式列出。2.真，真材实料，真❤️真情。3.高度。紧扣中央精神、中国梦。️4.提炼。每段提炼概括。5.图文并茂。️标题新。
这么多专家、优秀在我们身边，每人都深藏着平时不曾发现的闪光点，去学习，去发现，去提升。
