01
翻开《青年文摘》，作家兼学者鲍鹏山发表了一篇“为什么中国教育出那么多巨婴”的文章，主要探讨现今语文课本对孩子心智成长的影响。
他提出，对孩子的教育，主要不应该是知识和技能的教育，而应该把人教育成人。
鲍教授说，现在学语文，小孩子不读四书五经，却读“小白兔穿皮袄，耳朵长，尾巴小”什么的，对孩子心智成长并没有太大帮助，难道孩子看不出小白兔耳朵长、尾巴小吗？
为什么“非诚勿扰”之类的节目，里面的嘉宾一开口都有“小白兔穿皮袄”的感觉？
他说，教育的两大目的：一是未来生活的需要；二是心智成长的需要。可是现在的语文课本对促进孩子思维认知的提升、心智的成长作用并不大。
南怀瑾先生也说过，我们以前读的书一辈子管用，现在的语文课本，小学学过的东西，到了初中就用不上了。
古代的小孩能读圣贤，为什么今天的小孩只能读小白兔呢？难道今天的小孩比古代的小孩更笨吗？
鲍先生建议，只需将不超过三分之一的精力放在语文课本上，其余时间拿出来读一些经典书目。
他推荐的圣贤书有，《论语》《孟子》《大学》《中庸》《庄子》《道德经》《六祖坛经》等。
在他看来，一开始就背“人不知而不愠，不亦君子乎”，“有朋自远方来，不亦乐乎”，这些孩子的心胸和格局，会和读小白兔、小公鸡长大的孩子完全不一样。
有的家长说，孩子对《论语》等经典根本不感兴趣。其实，没有任何一种教育是按照兴趣教的。大人的义务是培养孩子的兴趣，而不是屈从于孩子的兴趣。
鲍教授指出：教育不只是为了今天快乐，更是为了未来快乐。孩子克服了困难，学到了新东西，心智成长了，是一种真正的快乐，需要从不快乐开始，然后实现真快乐、长久的快乐。
02
说到阅读经典书籍好处多，表弟现在是体制内的一名小干部，手下管的人很多比他年龄大。在高中、大学本科期间，他就很爱读国学经典，特别喜欢读《论语》、《诗经》、《易经》、《道德经》。
大学时，他显得比同龄人要成熟得多，家里将四年大学的生活费、学杂费全都一并给了他，他不仅不像其他同学那样瞎花钱，还拿父母给他的生活费作为本金，做起了学生生意。
卖电子产品、书本、文具给同学，送泡面、零食到同学寝室，一个家庭条件还可以的男生，谁愿意为了一块钱，拉下“架子”给同桌端水冲泡面送到寝室门口呢？
不论严寒与酷暑，为了省一点运费，弟弟依旧踩着破旧三轮车去好几公里外的地方进货，大学毕业时，凭借辛苦劳动，他赚到了2万块钱，对于那时的学生，可是一笔数目不小的收入。
考研的时候，他也很自律，每天早上6点准时坐在书桌前，晚上12点睡觉，后来，他以超出录取分数线二十多分的高分，考取了985高校的研究生。
工作后，他发表的文章经常占据政府报刊大幅版面 ，见解颇深，受到上级领导的一致好评。
因为喜好读经典书籍，他比同龄人看起来冷静、圆融不少，在单位里常可以“镇住”四五十岁的“老油条”。
家里亲戚中，谁家新出生小宝宝，都主动找他取名字，他总能从《诗经》、唐宋诗词里触发灵感，取的都是喻意很美、不脱俗气的好名。
03
国学推广大师王财贵曾说：“读了'高度'的书籍，再来读'低度'的书，就很容易理解了，现在趁孩子小，正处于记忆力的黄金时期，多读多背，慢慢大些，就渐渐理解了。”
周围几个朋友，专门开办了招收小孩子的国学经典班，鲍教授不建议学生只是关在这样的课堂里一味读经典，新的时代，还有很多新的东西要学。
之前的人，主要读经典，文字功底却如此深厚，思想见地如此深刻，不少成了“大家”，如梁启超、南怀瑾、季羡林等人；现在的年轻人，有的即便读到研究生，也写不出一篇像样的文章，遇到不顺心的事情有的甚至想到“自杀”。
读营养丰富的书、读对自己心智成长帮助更大的书、读能形成良好价值观和人生观的书很重要。
鲍教授说，经典书籍讨论的都是关乎人一生的根本性问题。我是谁？我从哪里来？到哪里去？这些最重要的问题，都可以从经典中找寻答案。
国学对我本人的帮助也很大，读了漫画家蔡志忠先生关于儒释道的书，让我变得不再那么焦虑，也时常提醒自己，过好每一个当下。
我们的人生并不由未来组成，却由每一个今天和当下组成。每一个今天的样子，构成了我们整个人生的意义。
不想让孩子在教育上走太多弯路，长大成为心理层面可怜的的“巨婴”，从现在开始，多接受一些国学经典的熏陶和滋养吧。
从小受到经典浸润的孩子，将来长大了，面对复杂问题，分析得更透彻，更加成熟和稳重，也更容易感动于现实平凡生活的小美好，他的格局会比不读经典的孩子更宽阔。
让孩子读经典，也并不是不读获奖绘本、童话、小说等，读经典是一个人成功的必要条件，并非充分条件。
这里只是讲读经典有可能怎么样，而不是说一定会怎么样。是建议，不是承诺。信则灵，不信则不灵。
对于教育，本没有一个放之四海而皆准的道理，每个家庭不同，每个孩子也不同，父母是责无旁贷、无可替代的家庭教育专家。
如果您愿意，引导孩子多读一些经典书籍，不失为明智之举，这是在为孩子的一辈子打基础。
