参加者:2组全体成员，班主任杜鹃
会议流程:主持人介绍会议流程，小组成员轮流分享，班主任杜鹃分享赋能，主持人总结会议，大家互道早安。
1.组长王晓敏:作为组长开营前就进入学习状态，有深深的使命感。自己是在小君同学的影响下报名组长的，她说:每个人不要低估自己，你的每一个点赞、鼓励和行为都可能会影响努周围的人。参加这次训练营发现自己沟通能力很强，这源于团队的精神和能量场。接下来全心全意服务，自己不掉队，也不让同学掉队。
2.钱瑾:通过学习找到了以前的误区，是因为以前读书没有进行思考和践行，没有联系到工作和生活，只停留在知道。以后要做详细的笔记，写下新知识和以前的联系。并在笔记本留下空白，供以后添加更多的思考内容。书不在多会用则灵。
金句:在路上不为旅行，不为某人，只为自己。
3.程梁:读了好多书，学了好多课。自己可以主宰自己的生活，打造自己的底层思维。改变原来拿锤子的人看什么都是钉子的思维方式。果断慢下来，少用红灯思维。
金句:放慢脚步，慢以致远。
4.媛宝:对“学习”新的认识，不是简单的输入和输出，是一个生长和创造的过程。通过旧知和经历的链接，不断产生新的认识的过程。对知识定义，意识到加入果妈阅读这么久为什么进步慢，将知识进行加工、内化，指引行动，在思想和行动上做出改变，这才是知识。 对于临界知识，我还是很懵懂，缺少从底层进行思考的能力。结合生活和工作，做反思，进行主动思考。
金句:想都是问题，做才是答案。
5.利芳:从理科生的不知道怎么说，到学习中的做人做事底层思维的学习，转变和落地；从消灭囤书训练营中的提前预习，和再度深入学习，慢以致远，每天都深度思考一两个点。
金句:我们是一个温暖的团体，我们一起抱团前行。
坚持打卡，做不到黑三度。
6.文燕:从开始等任务，到自主阅读把书中的某个点吃透，在生活中运用。打开固化的思维模式，慢下来去思考。把学到的东西内化为自己的知识。跳出低水平勤奋的陷阱，不只做知识的搬运工，多读几遍深刻理解。
详细做笔记，要新旧知识建立联系。
7.王晓丽:自己读书慢，容易走神。黄金思维圈打卡是一个挑战。学生时代一直坚持写日记，打算写反思日志。通过学习总结生活的底层知识和规律，掌握临界知识。不迷茫，克服困难，改变思想，提高学习能力。
拥抱不完美，勇往直前。
8.桔子:改变原来的思维方式，跳出低水平勤奋陷阱，联系新旧知识在生活中践行。改变红灯思维。打破习惯性防卫，倾听不同的意见。慢下来，以少胜多。改变从自己开始，让生活充满欢声笑语。
金句:人生没有太晚的开始，活到老学到老。
9.小冉:把学到的知识分享给同事，用输出倒逼输入，教是最好的学。以前和大家一样跳入低水平勤奋的陷阱，记录手帐列计划复盘方法不对，效果不明显。参加训练营后分享、倒逼输出让自己深度思考改变思维。
金句:人生没有白走的路，每一步都算数。
10.郑静:开始学习如何思考，怎样思考。跳出问题，直面问题。打破红灯思维，面对自己存在的刻板印象和习惯性防卫。绿灯思维先学会倾听，再解决问题。越来越喜欢这本书，找到了自己不前进的原因。坚持学习输出做不到每天六点早起，坚持一个月每天跑5km。
金句:人生没有太晚的开始，今天我开始了。
班主任杜鹃:对每个人的发言进行了总结。
联系《如何阅读一本书》思考阅读的层次，如何阅读《好好学习》这本书？提出高效阅读九问:
一、作者通过这本书想解决什么问题？
二、作者想通过什么方法解决问题？
三、掌握书中的核心关键词。把现有的知识和过去的知识像糖葫芦一样串在一起。
四、不解决这些问题有什么麻烦呢？
五、解决了会有什么好处呢？
六、我解决问题的具体方法是什么？
七八:同上
九、作者哪些价值观颠覆了过去的认知？
知道一本书是资讯，拥有一本书是资料 ，学习一本书是知识，践行一本书是知行合一。
组长总结:一群人团结在一起共同成长！
