后面后半部分给我们这个一根六经八典九要十四蒙这个基础，当你把这个基础打牢，那么，我们才有后面的一个更大系统是什么？人才的培养，很有意思，是你在学的过程中，你会发现就是，在我们读仅仅是一个点，十年，20年以后，我们拥有一个系统，什么人才培养系统，不断完善当中。好多家长，这跟班学习，但是也可以感受一下总部的学习氛围，那么后面的啊，后面就是讲到了，就说当我们把这个前面的基础打好，那么我们这个人才培养，他是也是要经过一个超越的，他也是分几个城市的啊！家人呢？然后就还有这个地址那种又还是要分的啊什么谁是地址啊？首先是弟子，大弟子啊，亲师弟子啊，一层一层的，如果大家有这个意愿的话，有这个想法的话，其实就可以按照我们这样一个又是这样，人才培养的一个系统可以往上走，这个是取决于我们每个人自己的一个规划，我们的系统，这个系统我们每个人根本就，将来我们的国学院网成立以后，那么是可以来到这里去任教，成为这样的一个国学老师啊，或许老师去任教推广经验，我们为什么赖老师就是一直在强调家长的成长，因为像孩子，像我们的孩子读经典侍读，他说现在孩子该经典的，去给他去往更高的一个角度去引导，老师是谁来胜任的，这个老师唯由我们育心才可以，不然高度是不够的，这一点其实我在书法班给孩子们讲故事，真的到了这样一种想法升华，因为有些助教就是老师，是因为自己有点领导的感觉，他们的思维是完全不一样的好不一样的，教育方式也不一样，我们的孩子必须由我们自己育心老师领导或者家长自己，这样的过程就是在，就是道，我们参照参照哈，一定要把我们的高度定位好，因为如果我们没有这样的一个能力好，没有这样，那我们的孩子也是没有办法往更高处领导只是把经典读了啊，它是一种什么一个人孩子会背很多，但是我们会发现，其实我们的孩子真的厉害的是什么？思维。
它能够让别人就说这个真的是出类拔萃，所以说我们的孩子也是一样其实在这个情况看到的是什么？其实背后的一个他的付出，这种天天向上的总长开始的样子，有事有人，孩子将来长大真的是很可怕的，我们现在一样，也是同样的道理，并不是我们说我们读多少经典，而是什么？我们思维的转变，我们的思维与众不同，这个才是最厉害，这个就是老师们通过学习这件事改变，我们改变我们的命运，现在大众的思维方式，就是一个思维可以决定一切，而真的是这样子的，我们去了解一些上古之人也好，或者现在的优秀的人也好，就会发现，他们成功优秀，指出，其实就是他们的思维与众不同，普通说，这个人才的培养，我们也可以自己规划起来，我们将来要打一个方面发展给自己定位，比如说，我们在这个过程中，我也是，慢慢找到方向，我们学习自己过程中，还没有形成的，那么在这过程中呢，我在给孩子们讲过程中，刚开始也是比较凌乱的，后来就慢慢慢慢的找到一种一个一条主线了，我觉得我应该这样去跟孩子们交流，然后再慢慢完善，我相信再经过一两年的累积的话，就可以形成自己的一个思维的这样一个种方式，或者是一种体系，然后也可以慢慢去完善这种课程，也可以给我们的孩子区分讲解，可能会更有就是我们的孩子受益会更大，没有学习经典，他们都能够听懂，相信我们的孩子，学习了经典，思维上更是进一步的提升。很多网络上他们的课程，都没有他们自己的东西，他们不知道，就是告诉大家，让你点解一点，自己这个学习一个知识是真的是我们的一个网络课程，那谁说也很有意思啊，那么我们在这个平台上学习也是一样的，那我们问答集，学习过程中，我们也不知道怎么学，学习过程中就会找到一种总结，学习的一种方式，就是这样，自己走出来的，一边走，一边完善，一边导到自己的东西，所以说啊，这个一定要参与进来吧，更多的思考还是要去思考，因为你参与了，学习了，思考了，可以去给自己定位，我将来想在这一块当中，我想我能够做些什么，这就是说，如果这个过去，说真的建成了，我想不想去？我能不能够在这里做些什什么？那这个一旦肯定了，这里面的职位还是很多的啊，但是那个时候我们就要君子藏器而动，把我们的器拿出来哈。
