——再读《正面管教》之温故知新
第一次读《正面管教》一书是在2012年，当时我女儿刚刚1周3个月。那时的《正面管教》于我，就尤如在困顿的房间中打开了一扇窗，阳光和希望撒了进来……带给我许多的鼓励和信心。
多年后再读此书，感动依然在，欣喜的是我发现了更多的新的内容。
从事正面管教教学的三年多来，在父母课堂上遭遇最多的就是在惩罚和娇纵之间的拉锯战。即便是学习了和善而坚定的理念后，父母们很多时侯仍是停留在头脑层面。因为在许多惯有模式中，我们认为不惩罚就只能骄纵。
而且，毕竟家庭系统喜欢维持稳定，想要打破原有的教养模式很困难，需要持续突破父母自身内在的许多障碍和瓶颈。这就是为什么我们在实践正面管教的过程中有时会卡住，无法前进，动弹不得。
如何避免惩罚？如何停止惩罚？这简直是养育中永恒的话题。当我们反复学习和体验“掌中大脑”，越来越体验到只有管理好自己的情绪，才能应对好孩子的情绪。很多时侯，我们的失误在于，当面对孩子的情绪时自己先掀翻了盖子，在与孩子相互情绪激惹的状态下，更加无法建立链接、解决问题。这可能是很多父母在正面管教征途中卡住的第一步。
你会卡住的第二步，在于当你掀翻盖子、处于情绪激惹状态下时，最可能做的事就是惩罚孩子，赢了他，以此证明你大人的权威。而当我们选择使用惩罚性后果时，又会带来新的问题，那就是引发权力之争和导致孩子更多的情绪失控。
而当孩子越发变得叛逆、对抗、情绪波动，就会引发父母内心更多的焦虑和害怕，我们就更不敢放手、无法放下掌控，那么孩子就没有机会学会自律，会把更多的能量消耗在与父母的对抗与纠缠中。
打破这个恶性循环的关键，是父母是否愿意先改变自己。其实孩子身上很多让我们感到沮丧的行为难题，是能够改变的，关键是大人要首先改变自己。仅仅停留在喋喋不休地抱怨中，反复指责孩子的各种糟糕行为，是没有用的。
每一个接触过正面管教理念的父母都应该思考一个问题，那就是“你做了什么？导致了孩子行为上的问题”，甚至可以这么说：“孩子是在与你的长期互动中养成了这样的行为模式”。
意识到问题所在，才有可能做出改变。觉察是改变的第一步。所谓正娃先正已，当我们对孩子的行为问题有此共识之后，我们才有能量、有意愿、有方法去做到“纠正前先链接”。
我的孩子今年刚上小学，她也在日新月异地带给我各种挑战。我觉得，无论是从事正面管教工作，还是做一个足够好的妈妈，都无法一蹴而就，也没有所谓完美的终点。你始终都会犯错，但我们始终在路上，在当下努力做到最好，小步前进，成长就会看得见。
感恩正面管教在育儿道路上为我打开的这扇窗，感恩正面管教带给我的成长与改变。我相信，我们、孩子和这个世界，都正在变得越来越好。
