上初中时，让我备受鼓舞的一段话是孟子的“瞬发于畎亩之中，付説举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
孟子说，上天要将大任交给这个人，一定会先折磨这个人的心志，疲乏这个人的筋骨，饥饿这个人的体肤，穷尽这个人的体力，让他的每一个行为都无法如意，这样才能够撼动他的心思，才能够让他的性格坚韧，才能够增加他没有的才能。人只有犯了错误，然后才能够改正；心受到了限制，思想受到了阻碍，才能够发愤图强；表现在脸上，抒发在言语，然后才能够让人了解。忧患让人生存、安乐让人灭亡。
这是孟子最具代表性的一篇，鼓励人们从患难中奋起，在艰苦的环境中苦练自己的心志，要有忧患意识，不可贪图一时的享乐。
在读书时代，每当学习或者生活中遇到难题，心理上有过不去的坎的时候，我就会默默把这段话抄一遍，背几遍。这段话像佛经一样有奇妙的力量，读着读着就消解了我的疑虑和苦闷，让我放下暂时的困难，充满昂扬的斗志，继续努力学习，热爱生活，对未来抱着深切的希望。
工作之后，这段话依然在起作用。第一年参加工作时，我在班级管理上常常会觉得不知道怎么办才好。有时候一天之内需要处理好几件冲突事件，任课老师常常来找我告状说有孩子上课不认真，光捣乱，有的家长还常常找我说他家孩子的笔丢了、书丢了，让我帮忙找……作为语文老师兼班主任，作为一名新教师，我确实遇到了很多困难，我觉得自己很多事情不会做，或者做不好，然而当想到孟子这段话时，我对自己面临的困难又有了新的认识。是的，每天面临的问题确实让人觉得手足无措，甚至让人厌烦，但反过头来一想，遇到的所有困难，都是因为自己的能力还不足，而当自己“困于心、衡于虑”的时候恰恰是发奋提高能力的最好契机。有了这种想法，我渐渐把自己每天遇到的困难当成一个挑战，寻找各种方法去解决问题，提出自己的方法，去尝试去验证，并把这个过程记录下来，形成自己的经验积累。而我的能力在这一过程中有了质的飞跃与提升，我每天的工作变得更加有趣。
五月份去山东研学，回来的途中，薛主任问我“你觉得你现在遇到困难了吗？”我说暂时没有，她说“我觉得自己遇到很多困难，刚才看书上说，你觉得遇到困难的时候，才是你真正开始思考的时候。”
的确，浑浑噩噩、得过且过的日子是非常舒服的，但却是让人失去斗志，失去成长的契机，失去思考与挑战的乐趣的。曾经看过一篇文章，文中提出，当面临选择的时候，朝抵抗力大的方向走。因为抵抗力越大，自己需要解决的问题越多，而成长与收获也越多。艰难困苦，玉汝于成，每一份事业成功的背后都是无数的问题与挑战组成的。
中华文化经典蕴含着深刻的哲理与力量，每一次读都会让我受益匪浅。本月通过与学生约定读《孟子》，我又重新汲取了经典的力量。生于忧患死于安乐，这句话应该时刻警醒自己，不要总是选择容易走的那条路，多选择难走的路，提升与挑战会更大，而今后的路也会越来越好走。如果每次都选择容易走的路，自己的路会越来越难走。
