在伯凡时间看到一篇文章《“穷人”与“穷事”》，文中有两个例子，让我感触很深。
第一个例子是：北京东郊某中学初二的一批学生去国博上课。由于学校距离市区较远，比预定时间晚一个小时到达。他们刚一下车，带队老师又说他们还要提前一小时返校，理由竟然是因为学校，订了营养餐，送营养餐的公司等得时间越多，收费就会越多。为了避免多交钱，所以他们要提前返程，及时赶回去吃饭。结果原本两个小时二十分钟的课就上二十分钟。
第二个例子是来自北某重点小学的一批学生。当课程进行到饭点的时候，讲课老师想让学生们先去吃饭，学生们的回答是：“继续上课！”
明白什么最重要，是一件多么重要的事情。一个觉得吃饭重要，另一个觉得上课重要。文中也指出了两者之间的差距，中学初二的学生在基础知识和表达能力上远不如小学生。
明白什么最重要，在选择的时候才能够做出更正确的决定。以前的我在谈时间管理的时候，会从重要性和紧急情况两个维度考虑，依次排序是①重要且紧急②重要不紧急③紧急不重要④不紧急不重要。现在的我在安排时间的时候，考虑的是重要性，哪件事情最重要就先做哪件，不重要的事情直接忽略。这里有一个例子，救火对于消防队是重要且紧急的事情应该放在第一位。不过有一件更重要的事情“宣传防火安全，排除安全隐患”，这样可以从根本上减少火灾。
下面再多叨唠几句，在网上看到这样一道题如下图
图片发自简书App
聪明，竟然只要一块钱，如果可以的话，我愿意把五块钱全部买聪明，因为我觉得聪明是最重要的。
