本周我们中组进行了教研活动，我给大家教研的课题是《守株待兔》，课课文中讲的是，种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子。故事生动形象，深入浅出的向我们介绍了，“想不劳而获，水不行的，”这一比较深奥的道理。
教学《守株待兔》这则语言时，我首先让学生通过观察图片总结成语故事，引出本节课所学内容，进而调动学生的学习兴趣。
第二，了解作者走进作者。
第三解题“守株待兔”是什么意思？
第四出示学习文言文的方法，希望同学们通过学习方法，能够更好地把寓言故事学的扎实，学的牢固。
第五，学习生字品读语言，感悟语言，最后指导背诵。
通过本节课的教学，学生们的学习积极性很高，回答问题时也做到了，认真思考，但不足之处就是没有把课堂的自主权还给学生，学生在课堂上说的比较少，那么在今后的教学中，1、把课堂交给学生。
2、激发学生学习的兴趣。
3、让学生读中悟，悟中读。在教学运用多种方式朗读课文，加深学生们对课文的理解和感悟。
4、让学生适时的、大胆的发挥想象使课堂气氛活跃起来。
