在当今时代，年轻的父母在生活学习，工作，压力下，没有时间和条件教育孩子，而是把孩子的教育、生活责任全部推给了爷爷、奶奶外公、外婆等。特别是在偏远地区，好多年轻人出门打工，把孩子留给了祖辈，所以“隔代教育”成了当前面临的最大问题。我的学校是一所城乡结合性的学校，留守儿童居多，和费老师一样，我带的班现在也升到了二年级。在过去的一年里，我接触到的家长大多数是爷爷奶奶。一番接触下来，我真的是“焦头烂额”，出现了一系列的问题。在懵懂之中，我觉得要让孩子健康快乐地成长，首先，要和家长有良好的沟通；其次，要“教育”他们，先让他们转变思想观念，再慢慢地渗透管理孩子的方式方法。我也试着在做，由于我缺乏规划，缺少方法，效果一直不好。
今天，听了费林妹老师讲的《隔代教育亲子关系新视角》一课，我的眼前豁然开朗，思维条理明晰起来了。是啊，隔代教育的优劣直接影响着家庭教育的品质，影响着三代人的关系。祖辈的文化程度很低，思想观念比较落后，觉得自己已经老了，没有能力学习了，安于现状，只是一味的溺爱孩子。其实，他们的行为方式给家庭教育带来了负面导向。在孩子的成长中，对孩子的事一切都包办，导致孩子依赖性强，生活能力差，懒散，学习主动性弱，缺乏探索精神。而有些爷爷奶奶恰恰相反，放任孩子。导致孩子胆大任性，盲目自大，缺乏规则意识，缺乏责任感，学习意志薄弱，人际关系差。
新时代教育下，学习方式发生了根本性的变化，教育目标的多元化个性化，颠覆了长幼传授的教育方式，让家长在教育孩子上更加迷茫，无所适从。祖辈在家庭教育中更加缺乏存在感、价值感，那么，班主任责无旁贷地要肩负起这个责任。作为班主任的我，制定了如下计划。
1.交流沟通。
根据班上家庭的情况召开分组家长会（父母照管的一组，爷爷奶奶照管的一组）。在这里，我就爷爷奶奶照管的一组进行一系列的举措。
首先，用贴近生活的例子，对爷爷奶奶给孩子的付出给予肯定。让他们意识到自己的存在的价值：父辈和孙辈都很需要他们。尊重他们，善待他们，是做好工作的前提。教育是理性的，与家长沟通，更需要互相尊重，充满理性和智慧。只有这样才能真正的促进学生的健康发展。
其次，虚心听取他们的意见。
让他们把教育孩子过程中的问题和对教学的建议提出来。班主任根据情况制定出解决方案。
2. 指导祖辈制定教育计划，转变观念。
隔代互学。通过各种互动形式，建立良好的祖孙关系。比如听爷爷奶奶讲一个老故事，可以是他们年轻时的经历的，爷爷奶奶教孙子做沙包，毽子，弹弓等小手工。孙子给爷爷奶奶讲学校里发生的趣事，最近的新闻教他们识字读报等。
3. 通过评比选出种子爷爷奶奶对他们的阶段性工作给予肯定，颁发奖状。
4.种子爷爷奶奶带领指导其他爷爷奶奶对孩子进行教育，让他们很快的成长起来。过一段时间再选出“进步之星”等等，不断地激励他们持续成长。
终身学习的理念是家庭教育的基础。时代在发展，教育在变革，隔代教育是当下亟待提升的大事。班主任任重而道远，加油吧。正因为有这么一群人的无私付出，未来可期！
