时至今日，我能想到的，当老师最快乐，最有成就感的还是当班主任那几年。时间久了，你会发现，如果你不是班主任，学生能记得你的很少，我想，多年以后，可能就不会有什么成就感了。
今天，我终于已经清醒了，我已经不在是班主任的角色了。今天上午学校开展全区基础教育工作会，我们的语文老师是年级教研组长，需要参会，班里大课间活动的重任就落在我身上，我带着学去操场，维持纪律在之前已经是在正常不过的事情了，今天看来好像有点力不从心，也有点多管闲事了。当我在整队的时候，还是会时不时的想起来当班主任工作时的场景，认为那时候喊学生属于长辈喊晚辈的那种教育学生的感觉，而现在感觉始终没有那么亲切了。
今天有个以前的家长给我聊天，问我安全平台账号的问题。我给家长说了一句，我已经不是班主任了，当我说完这句话以后，感觉内心已经空了，就好像我以后再也不是老师的感觉，我已经脱离学生了，虽然每天也在上课，但是上课就真的成了只上课。顺便问了问学生在中学过的怎么样，是否还适应的问题，这应该也是我带新班以来第一次这样和家长聊天，还是聊的以前的学生。
今天下午我有课后延时，每天上课的第一件事就是点名。这个班有个叫“闫露瑶”的同学，每次点这个名字的时候，我读的都特别的通顺，并且读的特别亲切。点个名都有种回到两年前的感觉，可是终究还是回到了现实，虽然已经开学一个月了，但是我始终忘不了我以前的学生。我以前的班长也叫闫露瑶，她已经是七年级某班的班长了，我想三年之后，她也会想以前的班长忘了我一样再次把我忘了，可是她也陪伴了我的青春懵懂。
种种迹象表明，我已经成了学校的“光杆司令”，已经没有学生可以倾诉我的生活。现在的学生，可能因为时间还短，始终有些格格不入，他们之间是刚成立的班级，班级凝聚力也不是很好，但是我作为搭班老师，也只能是提醒，想参加班级里面的一些建设也只能是个配角，要不然我自己都会认为有点喧宾夺主了。
此分割线就代表忘记吧，就算心里没有忘记，以后也不再挂在嘴上了。
本学期，我的主要方向，包括我们的也许校长给我的方向，那就是一心一意搞教学，尤其是做了这个智慧课堂班的数学老师，课比较少，原则上应该有很多的时间和经历去搞教育，这也是她认为我不班主任的重要原因之一。刘校长也给我提出了要求，那就是做好这个智慧课堂的门户，我个人也给自己定位是，一年内达到智慧课堂教学班拿得出手的老师，起码在上课方面做到绝对熟练。
我今后写作的方向也需要改。尽管我发现只要写一些记叙类的，尤其是学生发生的一些事情，点击率和点赞的比较多，但是不能因为点赞多就一直坚持写那样的教育叙事。我决定以后主要还是写一些学科类吧，每天留心学科类的一些思考，认真搞好自己的教学，我想，这是当老师最开心的事了。
我失去了作为班主任的幸福感，我应该找一些专业成长的成就感。
