这节课的主要内容是让学生知道：热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体)。 我们做了在热️水️️中，放进金属毛线签，通过感受毛线签变热得出热可以传导。之后我们看了加热铁片，金属条（上带有用蜡粘住火柴）视频。学生们很聪明得出了热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）。 最后我向同学们提问，我们这三个实验有什么共同特点。同学们觉得太简单了，有说都用到了热；有说热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体），有说都用了金属等。我说还有很重要的一个共同点。我提醒了他们，我们的金属和热源的位置处于什么关系。很多同学都反应过来了是直接接触的。对！我们这节课学还有一个知识点是：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
热是怎样传递的
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