自从学了《绘画心理学》之后，就不敢教娃画画了。为娃选画画老师也是极为挑剔，生怕找个教模仿画的，毁了孩子！
我前段时间学过工笔画，老师给我一幅他的作品，让我临摹，老师总是极力在强调要和他的原稿相象，甚至苛求到一朵花的大小、形状近似相同，象的就是好的，稍微有些自我发挥和创造，就会不满意！结局就是：如果给我一幅画，我会比着画的相似度高达95%，但我从来没自己画过一幅自创画！
董老师是老熟人了，一个二十五岁的小伙子，他一直在少儿艺术团代课！娃在那学舞蹈，考虑到娃的精力，一直让她在幼儿园随学！学费少，省时间，确实不咋地！偶然机会得知董老师自己创业开班了，就和他聊他对儿童绘画的认识，年青人接受新观念很快，他一下就提到了引导创新画，正合我意，立刻带娃去体验！
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体验课允许我旁听，老师先用两只手的远近视觉大小来让孩子领会绘画中近大远小的知识，又用把手放在身后教娃们遮挡关系，最后投影一只孔雀图片，利用羽毛上的颜色教娃们暖色和冷色，让娃观察孔雀羽毛的排列特点，又剪了孔雀头部轮廓，让娃自己添尾巴！
回家的路上娃少有的快乐和兴奋，一改以前一说去画画不情愿的样子，嚷嚷着明天还去上课，看来是找对人了！
董老师还给每个学员画了素描，惟妙惟肖。学员太多了，我家娃好期待自己的画出炉！
看过《神笔马良》的故事后，娃给董改名神笔董老师！哈哈！
