家里有个三年级的小男孩，三年级语文数学加上英语，感觉如临大敌，这半学期一直在忙着纠正孩子学习习惯，因为一二年级底子没有打的太好。所以孩子的状态总是起起伏伏。书中有几点很值得让人参考学习。
不做横向评价，多与孩子的过去比较。在我们小的时候，总是听家长说，别人家的孩子怎么怎么好，好像比别人家的孩子成绩好，自己永远比不上，心里不知不觉得自卑。每个孩子成长起点速度不同，所以进步是在个人原有技术上取得的，对学生学业表现进行持续观察和评估所得出的结论。要科学的评估孩子目前和过去有哪些不同？不用单一的指标来评估。家长不可苛求孩子全优。
构建硬实力比拿高分重要。比如一个孩子的语言词汇量与其阅读能力相关联，而阅读量与其阅读兴趣和习惯相关联。语文历史地理等人文学科硬实力，受阅读和写作能力的影响非常大。老师可以给一个作文打分，却没办法给阅读兴趣和习惯来打分。所以不能一味以分数高低来决定孩子的成绩，而忽略一些硬功夫。需要时间和系统的练习，来打磨硬功夫和软实力，其中涵盖了理解能力，分析能力，总结能力，写作能力，演讲和口头表达能力，动手能力，时间安排能力等。
不用分数作为唯一的评估。很多父母在孩子上学后对分数无比重视，一旦分数不好就很焦虑。对少数学霸型的孩子来说，分数总会被他们锦上添花，而对大多数普通的学生来说，分数就像一把高高垂下的刀子，无时无刻不让他们担惊受怕。应该把关注聚焦在孩子的学习习惯和态度上。如果发现学习退步了，就应该找到原因，看看是学习态度还是理解能力，亦或是其他原因。要重鼓励，让孩子不感到恐惧。要保护尊严，给孩子留足余地去发展。要少竞争，让孩子间多些关爱，保护孩子一颗单纯的心，不让孩子过早相互比较，过早竞争。
总而言之，冰冷的分数衡量不了孩子的软实力和硬实力。为了孩子的将来，我们要选择有温度的多元化的学习评估系统，来替代冰冷的单一的分数评估系统，父母要调整自己的心态，陪伴孩子成长。
