二美前幾天在作業裡寫道：“我發現我的同事吉小祥和凡仔都不愛看書……”尼瑪。被深深地刺激到了。不是因為說得不對，而是因為說得太對，才被戳到了痛處。

一直覺得自己還是個很愛讀書的孩子的，可是也不知道從什麼時候開始，也許是生活裡的雞零狗碎越來越多，腦子裡的私心雜念也越來越多，以至於一天二十四小時裡總是沒法安靜下來讀讀書。

最近報名了熊貓書院，還被二美拉進了一個“每天一萬步”的微信群，每天還要完成好報每天500字的作業，自己還希望每天能騰出空來寫寫字……

於是，就變成了走路的時候想著作業，寫作業的時候想著還沒讀書，讀書的時候又惦記趕緊讀完去寫字。

於是每件事情都做不好。而長期沒有攝入，自然也就無法輸出。每日最重要的500字成了一道難題。這已經遠遠不是治療拖延癥晚期能解決的問題。

聽起來就很煩躁吧！事實上跟聽上去一樣亂糟糟。

想起一個關於“得道”的故事。

一個小和尚问老和尚：“您得道前，做什么？”

老和尚：“砍柴担水做饭。”小和尚又問：“那得道后呢？”老和尚：“砍柴担水做饭”，小和尚：“那何谓得道？”老和尚：“得到前，砍柴时惦着挑水，挑水时惦着做饭；得道后砍柴即砍柴，担水即担水，做饭即做饭。”

大道至简，平常心是道。

所謂的得道，就是種學習的最高境界吧！

《愛的教育》裡也說過，教育的最終目的是要實現自我教育。所以一直就在這種沒有境界、無法完善的自我教育中，停滯不前，生長遲緩。想來想去，最終還是要從心態上尋找突破吧。