小海鸥家人们:
大家好！
本周是开学的第二周，大部分孩子都已经进入状态，但还有几个孩子不能很好的安静下来。比如:写作业磨蹭，粗心，注意力不集中怎么办呢？在学校，我们用激励＋竞争，绘本的共鸣来引导孩子。周日休息，家长们可以做些引导。每天安排固定的学习时间。安排固定的时间让孩子安静活动，如看书，画画，玩智力游戏等。培养孩子阅读的好习惯，让孩子养成博览群书的习惯，一来可以培养孩子的静气，二来使他视野高远，见识广博。尽自己最大的努力为孩子创造一个良好的学习空间。
本周的艺体课程已经开始啦！
轮滑
轮滑反馈:
有五位同学没穿袜子，轮滑课上下来说:老师，我脚磨了。
下周请给孩子一定带上一双高筒（袜筒一定高过轮滑鞋的鞋口）的棉袜子。
有三位同学没带帽子。
安全是你，我最为关注问题，请家人们下周轮滑课一定让孩子们带来。
舞蹈
舞蹈反馈:
14位同学穿着牛仔裤上舞蹈课，练功时出现阻碍，请家人们为孩子准备一根有松紧的裤子。
口风琴
口风琴反馈:
本周的口风琴竞选了过关小组长，孩子们的热情度很高。但有些孩子不自信。
告诉孩子抓住每一次机会，结果也许是失败，但那段经历将会是你最大的收获。
语文课程
我们第一单元进行完毕。周五进行了词语检测，共听写36个词语。100分的有7人，80——90分的有4人（一个词语2分）。
96分到98分左右的孩子，不是不会写，而是不认真，为了激励孩子们，本周听写100分的孩子没有语文书面作业。其他孩子（特别是98分）都即羡慕，又懊恼。希望这次能给他们一个教训。
我们的晨诵已经创编3篇，孩子们的想象力真的是五花八门，多彩丰富。我会以美篇的形式给大家分享。
阅读，是我们的弱项。上周读书最多的也就37本。我们要努力啦！还有姿，瑜，霏三位同学本周未做记录。需要家人们引领啦！
今天是周六，又一个星期过去了。
时间真是快呀！
两个星期，孩子们的收获如何？
你对他的成长满意吗？你为此做了什么？
周末和孩子谈谈心。
关于学习，关于阅读，关于生活……
不要说，孩子不听话。
是因为我们说的话不是孩子年龄能够理解的（总是觉得很权威，孩子什么都不懂），对孩子的学习和生活观察不够，不能准确的判断出孩子为什么会这样……
遇到问题，朝向内心，
反思得失，找到方法。
总之，我们是“懂”的太多，“做”得太少。
要“做”呀！
