阅读
【作者】白宇晨
【导师】王玉印、袁文魁
【导图解说】
今天初步读了一下《如何阅读一本书》这本书，只看了序言、第一章和第二章，心里对这本书已经有了大体的框架，就先画了出来，以后读完这本要把内容再补上去。这本书大篇幅都是在讲四个不同层次的阅读，尤其是“分析阅读”部分（我还没读到），其他的分支的内容主要是说明阅读的内涵，告诉读者为什么要阅读，以及阅读是做什么的等等。
阅读的活力其实就是在说阅读的时候要主动的阅读，而不是被动的接受信息，重在身体力行。
阅读的艺术是在只“分析阅读”层次，它的定义是凭借着头脑的运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。
阅读有四个层次，之所以叫层次不叫种类是因为种类是样样不同的，而层次包含了低的等级。基础阅读就是小学识字后的阅读；检视阅读就是要抓重点做到系统化，用的时间比较短，这种方式又称为略读或预读；分析阅读的核心就是为了追寻理解；最难、最复杂的是主题阅读。
阅读其实本质上就是学习，对应阅读可以把学习分成指导型和自我发现型这两种学习方式。指导型就是有老师教，有引导的学习。而没有老师引导，全靠自己琢磨的学习就是自我发现型，就像读书时候产生了问题没有老师可以问，就只能问这本书，这就需要好好的品读这本书，学会如何让这本书来教导你。
文魁大脑《博赞思维导图管理师认证班》作业，我承诺一个月内完成10幅导图作品，并按时按要求提交至简书《文魁大脑思维导图管理师认证班作品集》，每周至少两幅作品。一月之内未完成10幅作品，则延迟管理师证书发放。
