学生考试既是对学生前段时间的学习结果的检测，也是对老师教学成果的检测，这次期中考试给我了一些启示，特别是在班级工作上让我有了更多的思考。
首先作为班主任不仅要关注自己所教学科的成绩，还要关注学生整体的变化，特别是对学生学习习惯和薄弱学科的强化学习上。通过这次考试让我发现好多同学偏科现象严重，这个情况以前我也有注意到但是没有特别关注，现在我考虑到学生才二年级就偏科这么严重，到后期的学习怎么能跟上，所以我对这个现象进行了深入地思考。
我认为现在急切需要采取一些措施去补救！于是我把学生从中午1点来学校到预备前的一段时间抓起来，先从习惯入手，让学生有紧迫感，能够学会利用课余或课前的时间查漏补缺。但现实总会与想象有很大差距，因为没有铃声的提醒，越是学习差的学生在1点的时候根本找不到人，让学生三催四请好不容易进到教室就要上课了，根本谈不上学习，结果什么都做不了！
习惯养成不是一朝一夕就能完成的，需要长期的积累，要相信大多数学生还是可以做到的，之前的一些事情就坚持做的很好，孩子们，加油吧！
