读朱老师《柔美的教育》一文，我对教育的本质有了新的思考。文中提出“柔美的教育”有两个基本标准，一是教育的钝感，即独立于权力和金钱之外，这是教育健康生长的免疫系统；二是教育的敏感，即教育者对人性深处需求和疼痛的敏锐捕捉与呵护。
文中案例发人深省，德育主任、校长因权力干预学生正常学习生活，而杨勇校长、林心明校长、蔡稳良校长则以对教育的钝感与敏感，展现了柔美的教育姿态。这让我明白，教育应是让生命自然成长，教育者需摒弃对权力金钱的盲从，以敏锐的人文关怀，守护学生的独立人格与内心需求，如此教育才能如百合般柔美绽放。
