引子：因为之前未读过采铜老师的文章，所以该篇文章仅针对简书朋友@郭新庆的读书笔记《你也能学会李笑来，采铜和成甲的读书法》而做，一来是希望能够提醒自己在今后的读书学习中采取合适的方法，提高阅读效率，二来是通过反思和输出（写文章）来锻炼下自己。文章难免有不当之处望批评指正。
下图是我对于采铜：读书四步法做的思维导图
通过思维导图和多次阅读思考，我将在俩个方面写下自己的想法。
一、**行文逻辑**
1.关于读前四问
1.1问题点：第二问作者写到“二问自己，通过看这本书，学到了什么？教是最好的学。” 这里有一个问题，明明是读前的事情，怎么一下子就转到了“学到了什么？以教为学”这些读后的事情上来呢？而且原文中举的例子也是读后的分享让作者不断精进的例子，这更像是对第三部分“实操方法”的阐述。
建议：针对读前的行为写例子；观点表达改进，比如用“将采取怎样的方式去阅读这本书”可能会更好些。
1.2问题：第三问“哪里不懂”和第四问“哪些需要长期探索，才能得到答案” 我觉得这俩问，更多应该是在“读后”需要随时提醒自己的点吧，而且作者给的例子也是读后的。
建议：举个更合适的例子；观点表达改进，比如用“提醒阅读者要注意的俩个意识——寻找知识点和深度思考”可能会更好些。
2.关于三层解码
这部分的话逻辑上没有什么问题，主要谈的就是阅读之后，读者最起码应该知道的几个点——这本书主要讲了什么？是本怎样的书？有多少知识能为我所用？ 不过我感觉深度不太够。在这里分享下简书网友瓦力-cc的一张思维导图原文链接
3.关于实操三法
这部分的话，我对于第三点“设计：学会知识的套路很深，设计帮你看得更真”，作者举的例子是关于读书的舍取问题。要是能再具体展开讲讲就更好了。
4.关于融合三决
4.1这部分给我最受启发的地方就是“印证”。要去积极实践并找到最适合自己的方法。
4.2一点想法：“迁移”与“互补”也可以用到读前的阅读准备，比如通过对书的快速总览后，做一份思维导图，在做思维导图的时候调动“已知知识”和“哲学、逻辑、心理学等知识”
二、文章细节
这个方面的建议就是小标题吧。具体可看下我在文章前端发的关于读书四步法的思维导图
