玖玖放学后告诉我说：今天数学考了91+10分。
我：可以啊！比之前增加了1分。哪些地方错了呢？
在和玖分析试卷的过程中，我发现他存在题读不懂的现象。结合我学习的《父母心学》，我想应该是左右脑对接这一块需要去加强。给孩子创造环境，去做一些创造性的劳动或事务。
作为父母需要学习的确实太多，当我们认识到自己的无知，以空杯的心态去面对，那就可以更好地往智慧杯里注入慧水啦！
下午回家的路上，我打开《父母心学》的左右脑对接章节听了起来，我凭仅有的记忆回顾一下，也给自己来一个意识反馈训练：
1、左右脑对接主要是锻炼从具象到抽象的能力。
2、家长不要急于求成。需要等待孩子自己反复的练习去蝶变，家长要用好“动词+名词+数据”这样的沟通语句。家长要学会正确的逻辑引领。
3、要在持续的事件中去完成左右脑对接，仿佛此事件就是左右脑的桥梁一样，能让它们互通。
记住的就这些，先把沟通方式的语句“动词+名词+数据”用起来。我越来越发现孩子不喜欢听我说一些废话。越精简干练的话，我们家长用起来也方便，孩子也喜欢听，无形中也让孩子学会了这样高效的说话方式，我想每个人都希望自己是高效的。
学固然好，更加好的是学以致用，用起来才是王道！
