这几天，我和同事一直在反复研讨砖雕项目化学习的设计思路，大家不断思考：我们的项目，最终该以怎样的成果形式进行展示，才能真正承载本次研学的收获。
今天上美术课，看见美术老师提醒孩子们准备一大张牛皮纸，我心里不由得好奇，准备牛皮纸是要做什么创作？等到美术课下课，同学们一个个提着亲手制作的牛皮纸手袋回到教室，那一刻，灵感忽然闪现。如果将手提纸袋与晋派砖雕文化结合在一起，会碰撞出怎样奇妙的火花呢？
我立刻联系美术老师，提议把手袋作为文创载体，在袋身呈现砖雕艺术，并且把我们研学采集的素材提供给她。美术老师欣然应允，愿意配合开展跨学科教学，建议孩子们在牛皮手袋上手绘砖雕纹样、书写文化文案。
随后我和项目小组的伙伴们一起集思广益，大家进一步构思：在手袋内部可以装入砖雕宣传册、文创书签、手工砖雕盲盒摆件等一系列研学成果，做成一套完整的非遗伴手礼。将来来到太谷的游客，可以带走这份小小的伴手礼，把古城青砖上的晋商文脉带出街巷，让太谷砖雕文化传播到更远的地方。
这件事让我深深感悟：何为心想事成？正是因为我们所有人一心向着同一个目标，踏踏实实、全力以赴想把这件文化传承的事情做好，思路便会慢慢打开，灵感也会如约而至。教育的美好，就藏在这样一次次跨学科的碰撞与创造之中。
