周末，去大姑姐家取东西，一进门，就看到5岁的楠楠在抹眼泪。“怎么啦？”我换了鞋就要冲楠楠走过去。“没事，甭理她。”给我开门的大姑姐拦住我，“走，到书房去，让她自己待会儿就好了。”

     “可楠楠在哭。”我犹疑着，没往书房走。楠楠听到我们的对话，哭声更大了。“你看，只要一搭理她，就更来劲了。”大姑姐不耐烦地说着，然后自己先进了书房。

     看楠楠一个人哭，我突然心里一疼，多熟悉的一幕啊！

    时光穿梭到我5岁那年。那天，我跟着奶奶去商店买针线，透过玻璃柜台，我看到一个小塑料娃娃。我想要，但奶奶不给买，我也就没吱声。回来的路上，奶奶竟然生气地数落我，说我不懂事、见什么要什么。娃娃没得到，还挨了一顿数落。我突然感觉特别委屈，“哇”地一声就哭了。我从路上一直哭到家，可一路，奶奶都像没听见没看见一样。我哭了一路，难过了一路，觉得自己就像没人疼没人爱的孤儿。后来，邻居李奶奶见我在哭，就问：“妞妞哭了，为什么呀？”这话让我心里微微一热，刚想答话，可奶奶却抢先一步说：“别理她，让她自己待会儿就好了。”说完，还扯着李奶奶出去了。我倚着冷硬的墙角，又哭了好久，哭着哭着，慢慢睡着了。

      这事，虽然过去好多年了，但奶奶的“冷漠”却在我心里留下难以愈合的伤口，每次想起来，心都会狠狠地疼一下。

     而眼前正泪水涟涟蜷在沙发一角的楠楠，不就如同当年的我？我没理会大姑姐，快步走到楠楠身边坐下来，把她的小身子轻轻拥到怀里。楠楠立即把她的小脸紧紧贴伏在我胸前，哭声不再那么大，但抽噎得很厉害，小肩膀一耸一耸的。我知道，这样的哭法，一定是孩子心里委屈了。我轻轻拍着楠楠的背、慢慢摸着她的头，足足有10多分钟，楠楠才渐渐平静下来。

     “楠楠，咱们去洗洗脸吧，都变成小花猫啦。”我用手指轻轻刮了刮楠楠涕泪横流的小脸蛋。“嗯。”楠楠乖顺地点头，紧紧依偎着我来到卫生间。我用温水帮她洗了脸，又用温热的毛巾给她敷了两次脸，之后，楠楠竟然以小手抚胸，长长地出了口气。

    重新坐回沙发，细问原因。原来，周五的时候，楠楠在幼儿园画了只乌龟，好朋友玉玉很喜欢，希望楠楠把画送给她，但楠楠还想在画里加上沙滩和大海，就告诉玉玉周一送给她。双休日这两天，楠楠一直惦记着画，钢琴、舞蹈、英语、表演、奥数这些课都没用心上，一到家就去画沙滩和大海。大姑姐生气地把楠楠的画撕了。“那是答应好了送给玉玉的画，我好用心好用心画的。”说到这儿楠楠的眼睛红了，又有点想哭。

    这时，大姑姐从书房出来，冷淡地扫了我和楠楠一眼，很严肃地对我说：“你来。”我预感大姑姐又要拿书说事了。大姑姐一直忙于事业，38岁才生下楠楠，除了倍加疼爱外，更有殷殷期望，家里的育儿书籍杂志报刊，装了一书柜。教育起孩子，大姑姐那真是谨遵育儿宝典、不越雷池一步。果然，一进书房，她就指着桌上摊开的几本育儿书让我看，那里正圈画出类似的观点：当孩子哭闹撒泼时，家长最好的方法是冷处理。

      “姐，我有自己的亲身经历。”我把自己5岁那年的事讲给她听。听完我的讲述，大姑姐有几分惊讶，然后若有所思地看看桌上的书。“姐，冷处理这个办法不是不可以用，但一定要用得对路啊。我小时候被伤害，是因为奶奶不懂教育方法，可你呢？”“那，她就为了画画，不好好上课也不对呀。”大姑姐的语气已明显缓和。“姐，是孩子都会犯错，不同的孩子，不同的错误，都有不同的批评方法，而不管什么方法，都只是帮助孩子改正错误，而不是为了伤孩子的心啊！”大姑姐恍然大悟。

    大姑姐太急于望女成凤，僵硬地信奉育儿宝典，反而在教子的过程中失去了甄别，失去了感应孩子内心真实诉求的才智和心力。

     生活中，像大姑姐一样认同孩子哭泣时应该冷处理的家长不少，但其实，并不是所有孩子的哭都是用来要挟家长的。比如楠楠，比如当年的我，那哭，其实是因为伤心、难过、无助，是最需要人来抚慰的时候。所以，不是孩子的哭都需要冷处理，有时反倒需要伸出臂膀搂搂她、抱抱她。这样的时光并不多，爸爸妈妈要好好珍惜。