你可曾想过
当置身向日葵花海
一个个“小太阳”闪着金光
向你招手
他们发着光
带着柔情
融化了你的心
他们高矮相见 茁壮挺拔
他们叶如蒲扇 花若金盘
在沉淀中渐渐走向成熟
空气中弥漫着的花香
心中却布满阳光的味道
不是所有的花都叫向日葵
不是所有的花都能跟得上太阳的脚步
天再高又能怎样
踮起脚尖儿
就能接近太阳
我们如向日葵般
向着太阳 如期绽放
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”在向日葵三四班，每个孩子都像一朵绽放的向日葵，不断地积蓄力量。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履展示了班级独特的风采。
班本课程以“生”为本，关注学生个性发展，探索素样生长新路径。班级文化是一个班级的灵魂，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级从一年级开始针对班级特点，发挥班级各种成长促进要素，充分运用各种课程资源，开发并实施适合班级学生发展的个性化课程体系。“儿童立场，人在中央”的课程定位，以儿童生活为根系，以学科融合为枝干，以班本课程为肥料，遵循“一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升”原则，尊重每个孩子的生命成长规律，滋养每一个孩子，像小树一样自然生长。
教室环境文化是一间教室文化的外显，是记录班级生活轨迹的地方，一间有温度的教室不仅是安静整洁的，同时它也是一个精神场、艺术场、生活场，是实现班级愿景的地方。本学期我们的班级文化依然围绕“向日葵”展开，主题为“葵花朵朵开”在班级各区域设立专项的区域角，班级约定、读书角、作业展示区、明星笑脸墙......为孩子们营造了温馨、安全、丰富美妙、开放自由的氛围。
“干净、有序、读书”是艾瑞德国际学校的校风，也是我们的班风，开展“阅读主题课程”也是班级必做的事情，周周班级读书分享，我们都以思维导图，或者手抄报的形式在班级展示，优秀的读书分享文稿我们也会分享到学校的微信平台。在学校德育处的引领下，班级开展了孝心实践活动。学生们每周周末在家习劳感恩，体验成长的快乐，感悟孝为根本。班会课中孩子们学习艾瑞德国际学校八大习惯和八大品质，对守则、规范、习惯、品质逐条讨论，在讨论中，班级成员一起制订了班级公约，同时开展了“一人一岗 、各负其职”的活动，他们明白了自己是珍贵的存在，是集体中不可或缺的一份子，也是别人生命中重要的他人。校长助理、班主任助理、班干部、瑞德少年都是在榜样课程中表现突出的孩子。他们工作认真、责任心强，对待班级事务尽职尽责。他们各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。他们不仅是老师的得力助手，也是班级同学的榜样、益友。良好的思想引领，身边的榜样示范，向日葵中队的榜样课程在班级里形成了强大的责任力量，“己所不欲勿施于人”、“三人行必有我师鄢，择其善者而从之，其不善者而改之”每一个成员都用自己的行动影响着身边的每一人。
一亩田，四方方，寄托你我的希望。本学期开学伊始，来到艾瑞德教育农场，开展“种下梦想”班级文化主题活动。孩子们在农场一起种下向日葵，写下梦想寄语，期待同向日葵一起生长。随后，每周的田间劳作成了学生们的必修课，除草、浇水，孩子们忙得不亦乐乎，所以种植、观察、田园作文也成了孩子们最喜欢的课程。孩子们在耕耘中品味成长的幸福，在体验中构建责任和担当，同时相信美好的梦想在他们的心中也像向日葵一样生根,发芽，长大，开花，结果......
渲上手头美丽的色彩，放飞心中斑斓的梦想。一支笔，一幅画，推开梦想之门。5月，“葵花朵朵向阳开”主题画展中，学生们彰显着七彩的童年。
每一个生命都是美丽的不同，每一个孩子都应自己绽放的舞台。孩子们总能找到属于自己的舞台绽放。何昊翔同学获得山东电视台“我是大明星”节目最佳明星选手称号。公佳妮同学在“CCTV”中学生频道 “希望之星”英语风采盛典中，获得小低组三等奖，王怡然获得郑州市三好学生称号，桑越同学的佳作《公交车的秘密》被刊登在《大河报》上，罗曼琪曾在郑州市文化馆组织的话剧表演《鸡毛信》当中表现出色，李牧远同学获CBDF中国杯国标舞上海站冠军，王怡然和李牧远登上拜祖大典 ，李牧远和黄潮锋同学参加“环球自然日”青少年自然知识挑战赛获得河南赛区三等奖......正是因为这群孩子的优秀，所以班级才这样优秀。
在向日葵三四班有热心、细心、用心的杜丽娟老师，有活泼、开朗有爱心的小冰棍儿，有文静、优雅、专业的红燕老师，有一群热心、有爱、给力的家长。我们是相亲相爱的一家人， 我们的心永远在一起，我们是一个和谐、温馨、积极、向上的大家庭。
春去夏至，光影稀疏，时间从指尖溜走，盛夏七月也即将来到我们的眼前。向阳而生的花，颜色里已经充满阳光的味道。处之安然，岁月依旧美好如初。恍然间，我们已在时间的变迁里，一起走过了无数程；在岁月的流转里，我们遇见了无数风景。回首细数过往的一切，那人，那事，那景依旧清晰，折叠成文字，心怀美好，继续前行！
