46010 薛庆
辅导完女儿功课后，夜已经深了，内心特别安定，感觉整个世界都是我的。刚才“腥风血雨”的内心戏：粗心，注意力不集中，理解能力差，不知道做题目时在想什么，这都能做错……这次都放在了心里。不动声色一遍一遍讲解题目。是因为我今天看了《幸福的种子》第二章：插图和想象力。
插画和想象力第二章中，有两点印象最深：孩子和大人不同的阅读方式；为自己看图画书。大人看书时，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中的意义，然后在心中描绘书中的世界。大人从文字了解故事内容，根本没有注意图画里面画了什么，图画的细节与整体有何关联，前一幅和下一幅如何串联，如何铺陈出故事情节，大人很少仔细看图书，孩子就不同了，几乎只看图画，这是大人和孩子看图画书最根本差异。
意外发现，孩子们从图画可以知道大概的内容，甚至很热情地讲给我听，意思都八九不离十，有时候孩子们从图画了解故事内容，和文字描述有出入，结果证明是图画和文字没有配合好，这使我更深刻体会到图画表现的重要性和难度，久而久之，发现孩子们具有优异的图画理解力，超强的专注力，严谨的逻辑思维能力，也了解到好的图画是多么强而有力。
今晚在女儿写作业中途休息时，我们进行了亲子阅读《不要随便亲我》，就惊喜的发现我没有注意到的细节，女儿或多或少的注意了。在反思：如果女儿在很小的时候，培养她的亲子阅读，在书的滋养下，一年一年反反复复阅读训练，是不是到上小学时，她的观察能力，逻辑思维能力，理解能力会有所提高，英语的阅读填空，数学的逻辑附加题，语文写作文也不会词穷了，我们一起努力，孩子现在培养也不算晚。
都知道书是好东西，图画书不只是“有用”或者“有益”的东西，就像大人享受读书的乐趣，孩子们读书也应该是一种享受，因此，想通过图画书教育孩子之前，大人先亲自体验图画书的乐趣，会更清楚地知道它能带给孩子多大的快乐，这是了解孩子与图画书关系最好的方法。好的图画书，能让大人产生共鸣，读起来也趣味盎然。了解孩子的内心的五彩缤纷的世界，孩子也会不知不觉和大人们表达自己奇怪的想法，以后的“腥风血雨”会越来越和谐。
