今天近傍晚时分，少年背包客一行正式踏上第二个探险地点的土地——绍兴。在小城的夏日烟雨里，突然想起了刚刚结束的杭州背包客之旅，对于我来说，这一路走来真是一部“杭囧”。囧在学识仍旧不够，遭遇更加灵活的教育环境时，教育思想及眼界不够开阔而做错事情还不自知。
第一天回忆录：成为无知客，疯狂闯入
第一天，少年背包客们来到永无岛之后的第一项挑战任务是挑选队友。当时的场面怎么说呢？有些复杂。性格比较外向、大一些的孩子刚在岛上降落不久，就和在场的孩子打成了一片。在组队规则颁布之后，就非常快速自然地根据规则去笼络队友。而内向，年龄较小，不怎么爱说话的孩子，就怯怯地站在那儿，只睁着大大的眼睛旁观着这热闹的一切，组队时间马上要接近尾声时，他们几乎是毫无进展。在这么热闹的其乐融融的同学交友活动中，看到有乖乖的小同学被落在一旁，要是你是在场的老师，你会怎么做？
我？我当然看不下去了，这样的场面，怎么可以允许有任何一个孩子被落下呢？于是，我就出动了。看到谁对谁“有点意思”，又不好意思再进一步，我就赶紧热情地过去撺掇他们，让他们欢乐组队。看谁人不够，就以建议的方式举荐给他们合适的人。就在我得逞，洋洋得意的要再次出手去做好事的时候，同事悄悄地弯腰过来告诉我说，不要这样做，导师只用看着，让他们自己做就好。然后，我就赶紧安静观战。慢慢地，我看着那几个目标孩子在没有我帮助的情况下，也自然地和别人聊起天来。虽然还是有些羞涩，但是，孩子还是决定踏出第一步了，最后人家孩子在没有我和任何人的帮忙下，也找到了自己心仪的队友。
事后了悟和总结：
少年背包客之行或者是生命成长的核心意义就是为了让孩子独自去经历，去体验，去挑战，在经历、体验以及挑战的过程中自我实现生命的觉醒和成长。而在其中，导师的角色是要尽量的弱化的，最好以记录和以反馈者的角色出现，并加以适当的引导即可。
那时，我并没有深入理解其中深意。这也直接导致我接下来在杭州的生活被刻画成一个赤裸裸的囧字。不信，你接着看。
第二天回忆录：游船探路思密达
第二天的下午，我们终于可以出发去游船了。也是第一次来杭州的我，小心脏还是很兴奋的。于是，一走过马路，到达相对安全的地带，走进东花园——一个离运河很近的地方。我就完全放松了该有的属于教育者的警惕，变成了一个纯玩客，跟着跑在孩子身边。当走着走着，孩子不知道该往哪边走时，正在兴奋的我扭头就问“半个土著”的马老师接下来该往哪儿走……我的天，掩面叹息呀！如今想起，我怎么脑子不转圈，问了这么个蠢问题。还好，马老师随时都是机智状态——“孩子们，继续往前走，总会找到路的。”当时，我还真觉得马老师是因为不知道路线，所以没有给孩子指路，我的天，我不敢照镜子了！不要告诉别人我认识我面前镜子里的这个人。
唉，岂是一个囧字了得。
自然，我是今天才有这么深刻的领悟的，所以，亲爱的马老师给我的暗示在当时并没有真的敲醒我，于是，囧途依旧……
事后了悟：
把属于孩子的事情真正交还给孩子去做，不要以好心为名替孩子做他能做或要做的任何事，不要侵犯孩子自己探索和成长的权利。孩子的任何能力的习得都不是我们帮他们铲平障碍的同时，输入给他们的，而是在他们与困难相遇，并自己去经历，努力想办法解决时获得的。总之，我们可以帮助孩子解决问题，但是却不能通过帮孩子解决问题而让他们获得解决问题的能力。
第三天：请你声音小点。
第三天的精彩的生活开始了，我们要去探访杭州最美的图书馆。因为穆老师强大的反思能力，寻找图书馆的路上，我就比较自觉的做了一个观察者。一路上都任由孩子手里的导航带着我往前走，一直找到了那个美丽的令人感动的钟书阁。
不错吧！
可是，一个没有修炼到位的小仙总会不断遭遇到各种妖精和试炼才能修得升仙的。果不其然，在回来的路上，我又一次遇到考验。
在我们将要乘地铁返程时，之前因为完美完成任务构建的和谐美好的气氛被一场激烈的争执给扯破了。我们几个孩子在地铁自动贩售机准备买票的时候，因为乘哪一趟车，到哪个地点转站而争执起来。有孩子说得先乘一号线再乘二号线，而有孩子觉得这是一个错误的决定。有孩子觉得应该在凤起路换乘，有孩子觉得是古翠路……就这样，几个孩子在地铁站的自动贩售机前，在大庭广众之下争执起来，而且越来越激烈，说着说着不自觉地就抬高了嗓门。声音已经达到能挤掉周围的和谐气氛，这时你会怎么做呢？我觉得是不合适的，因为周围的人没必要受到打扰，于是我就非常“负责任”走上前去要提醒他们。刚走出去，就被揪了回来。
“你不要插手，让他们自己解决。”
晚上一起吃饭的时候，马老师和我们聊到这件事儿——在学校当班主任时间久了，就会不自觉想要控制。这背后有什么样的心理的背景呢？因为怕生事，不敢或者不想放手让学生去做，于是就导致孩子错失了很多学习的机会。你就把资源放在孩子能看见摸着的地方，给予支持，给予最大的自由空间和时间——这样成长起来的孩子反而会更好些。
事后了悟：
有时候，适当地放任孩子的争执和吵闹也是必要的，特别是孩子要表达，宣泄的时候。在这个事情中，孩子争执是为了解决问题，制定最好的行程方案。不论最终争论的结果如何，对于孩子的成长，这次争论都是有必要的，相反，这个时候反而不要再太过在意安静和常规，给孩子成长以更大的自由空间，孩子会给你更多的信任和突然爆发式成长的惊喜。由此我又想到孩子之间的摩擦问题。有一位很厉害的前辈说过，孩子吵着架吵着架就学会了如何与别人适宜沟通。孩子之间每一次摩擦的发生都是有据可源，有时是因为认知限制，有时候是因为语言表达能力不够，必须附注与更加激烈的形式来解决问题，即使这样，孩子也是在认识这个世界，也是在学习。而如果孩子吵架时，大人不顾青红皂白就把孩子拉开，或者当孩子与别人发生冲突或者遇到难题时，以保护之名，一味地去帮孩子去伸张正义，去收拾烂摊子，其实这都是在抢夺孩子的成长的机会呀！
四天，不长不短，肯定在我还无法意识到的地方，我还犯了很多类似的错误。怎么样？是不是有够囧的。不过好在，我已经察觉到了，期待接下来的绍兴之旅，我能给与孩子们的更大的自由和发挥空间，让他们有更大的成长空间。
