上店镇中心小学 潘建伟
作为希望工程烛光奖第18期培训班学员，今天上午我有幸聆听华东师范大学继续教育学院副院长郭景扬教授《现代教育的战略转型发展》讲座。让我站在教育的最高处，重新审视了当前教育。
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郭教授向我们展现了十九大以来国家教育改革发展顶层设计、现代教育实现战略转型、课程与学程改革、教育教学体系四大转型等方面的纲领性文件。特别提出实施五大工程，确立四大战略，培养全面发展的人，构建现代教学五环一体体系，促进教学改革等在教育转型中的巨大作用。
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郭教授特别对现代教学五位一体进行了详尽的阐述。指出现代教学应该采用“目标引领，课程统领，教材开放，课堂转型，考试促进”同步推进，才能实现课程与学程的统一。
对于现在学校正在推进的课堂教学改革，我们在会上费尽嗓子说，老师们行动不大效果不明显的问题，一下找到了答案。主要是我们推进的改革没有同步，试想我们要求课堂学生要进行展示，要主持课堂，可学校的评价机制依然停留在学生考了多少分的基础上，作为老师如何全身心的投入；我们对教学目标还只停留在知识与技能层面，如何让学生的核心素养得到全面发展。
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作为一个迫切需要解决的问题，我想在今后学校应该“择高而立，向宽而行，往深而思”，着力把引导教师设计系列化问题，引导与指挥学生自主学习；设计主题式活动，促进学生深入体验与探究；设计情景化考核，促进学生能力与素养发展放在首位。认真解决学什么，怎么学的问题，把核心素养贯穿教育始终，建设学校课程体系，打造高效课堂，大单元导学，注重考试情景化，推动学校课堂教学进行深入变革就，从而打造高品质学校。
