本次课程和作业的感悟：
在分析画作的时候，因为不能直接与画者对话，所以一些绘画元素只能靠自己揣摩理解，不知道是否有过度解读的地方。
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题（题目）：不详
（请画者给画命名）
画面描述（感受）：不详
^_^（画面故事及感受，尽可能详实）
（包括性别、年龄、职业、家庭情况）:
画者现实状况
画者基本信息14周岁初三女孩，准备美术艺考的学生
（其他跟画者相关的情况）
画者关注的问题（困惑）:不详
（画者主诉）
整体印象
1、印象关键词
可爱
2、绘画时间
8分钟，时间正常
3、绘画顺序
人、房，云和太阳、人下面的树桩、树
4、涂抹和擦拭
肩膀，头发
一、总：全局着眼
1、画面大小：
充满画面，过大
充满画面可能代表自信，或代表强调自我存在，活动力强，或代表内心紧张躁动，或代表内心丰富，行动受限。
2、画面位置：
所有物体处于画面中心位置，所有主体元素都是顶天立地，偏大。人物位于画面中心位置，房树人距离较近，有重叠
出现左切和️右切，有逃离，不适应社会的倾向。
3、线条特点：
线条肯定流畅 ，多以长线为主，多处出现起伏较大的波浪线 画者自控力较好，目前阶段，有一定的情绪或压力在。
4、色彩分析：
无
二、分:内容分析
房子——
房屋为单面房，说明画者是内向，单纯，简单的小女孩。房屋为一个卡通蘑菇房，说明画者充满童真，非常可爱，心态较年轻。屋顶大于墙壁，想法比较多，行动力偏少，会有一些空想。房屋整体位于画面左侧，向右侧倾斜，可能代表画者家庭不够稳固。门大窗小，画者从外表看起来非常健谈，愿意与人沟通，但内心又点封闭和退缩。门手有门把手，也说明画者画者愿意与人沟通，但人际交往中有些被动。
人物——
画中人物为正面人物，表明画者愿意让人正面了解，与人沟通时表现出敞开，开放的态度，人物画的偏大，可能说明画者了自我认可度高画，首先画的是人，可能表明画者关注自我，人物位于画面中心位置，有可能说明画者存在安全感缺失，双手手张开，表明画者掌控力强，腿部弯曲，感觉无力支撑，有可能是无力感，缺乏稳定性的表现。
头大，说明画者有自己的想法，比较自信，也有可能是想的多，行动力不足
头发浓密涂黑，代表画者有比较多的压力和烦恼，
下巴轮廓看出不是一笔完成，有拼接，说明画者在意别人对她的评价，在意面子
大眼睛，活泼，外向，爱美，同时会有一些敏感
短眉毛,偏执，易怒，脾气不好，
小鼻子，无主见
耳朵小，不善于倾听，对别人的意见基本排斥
一字型嘴巴，小嘴，不善言辞，嘴角向上，比较积极向上，通常代表画者有很多想法或情绪压抑在内心，不愿表达，
肩膀有涂抹，对目前的压力和担当有所顾忌和焦虑
身体外轮廓为三角形，一方面积极向上，一方面有一定的攻击性
鞋，装饰了鞋，代表画者对物质或经济上有所追求
人站在树墩上，也是一种不稳定，安全感匮乏的表现
树——
树位于画面右侧，说明画者在成长过程中受到父性的影响较大，树干粗壮说明画者受到的家庭滋养和社会支持较多
树根为封闭状，顶点尖锐，说明画者存在一定的内隐式攻击性，表面看起来随和，内在隐藏一些攻击性，
树叶飘散在空中，可能说明画者了情绪低落，或是想家
树冠为圆形，说明画者与人相处时随和，好相处，树冠两层，说明画者内在有隐藏，有情绪的压抑，不愿对外说出。
树冠被右切，树冠被画纸右切，可能代表画者有逃避过去，进入未来的一个愿望，能够直率的表达自己的情感，对过去经历的事抵触或恐惧，从而面对自己的行为加以理智控制。
附属物——
被云遮住的太阳:对自己信念的恐惧，对明白一件事，逐渐变得模糊起来
云，代表画者的情绪或压力
树墩，可能代表一定的伤痛（此处应与画者确认)，人站在树上，也有可能代表画者现在快乐建立在痛苦上。
三、总:统合整理
（第二人称、正面语言）
关于性格：
单纯，简单，敏感，随和，愿意以开放的态度对外沟通
关于心理和情绪状态：
有压力和烦恼，情绪有点低落
关于人际关系和家庭：
随和，好相处，容易在意别人的眼光，对他人的意见排斥，对家庭的稳固有点担忧
关于画者需求：安全感，加强行动力和稳定感
优劣势：
三个以上优点：随和，单纯，简单，充满活力，想象力丰富
一个缺点：
给画者的建议：
你是一个充满童真，爱美，爱幻想的小女孩，现在的你对未来有点憧憬，又有点害怕，有些小秘密藏在心里，害怕别人担心，别怕，多和朋友家长聊聊天，和他们说说心里的事，努力过好每一天加油，做最好的自己。
（中肯，有温度）
四、思考可能向画者提问、核对的问题？写在太阳是哪个时间点的太阳？
为什么想站在树墩上，树墩是怎样出现的(自然或人为)？
房屋旁边的蘑菇是房子还是装饰？
腿部的圆圈是？
树冠是两层吗？
小女孩准备做什么？
她的情绪状态如何？
你对你的学习焦虑吗？
-----------------------------------
我是沈，这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第10幅画！
