从本周开始，闫语桐同学开始背诵“学前10以内的加减法口诀表”，本周先读了0+1=1、0+2=2……9+1=10，还不能够完全背诵，对于她来说用这种方法做简单的算术题也许会好一点。
她现在的主要问题还是在逻辑思维这方面，思想集中时间比较短，容易走神，很容易受外界影响，比如她正在三楼读《大学》，忽然听见一楼小班同学在唱歌，她立刻就跟着唱起来，也就是她不能控制自己的思维。亲子电话时间，从她与父母讲电话时也发现她的思维是比较乱的。这方面我还不知道该怎么做才能帮助她改善。
《四五快读》第六册学到了第五十八课，其中的几个多音字对她来说还是有点困难，比如“行、觉、还”，只有是每天复习加强记忆。
《蒙氏数学亲子手册1》已经做完，现在在做《蒙氏数学操作册1》，这套书符合她的心理年龄，所以她也很喜欢做。
闫语桐在性格上有时也的确很任性，比如做沙盘时我告诉她沙盘游戏时间已经结束了，我们下次再玩，现在请你去洗手。她就不愿意走，还要继续玩。她妈妈说这种性格跟她很象，但其实还是跟父母平时的教育有关。
比如有一次她妈妈送她来学堂时，她非要把妈妈的耳机线放书包里，我让她还给妈妈，她不愿意。她妈妈说“就给她拿着吧”，我也是无语了。所以她在家里一哭闹父母就迁就她，养成了这种任性的性格。但是在学堂我不会迁就她，上次开家长会，她姥姥说她的性格也有改善了，不会象以前那么倔犟了。
天才个性333，第四题“按形放入”还是不会做。“左二右一，右二左一”也经常忘记换手，每次都要提醒。
千字文巨型标钉，每两周闪16张卡，每次会有两、三个词语不认识。
写字方面还要加强，目前是描红写“上，下，天”之类简单的字。
生活方面也要加强，洗底裤还找不到裤裆的位置，经常把裤子前后穿反。
运动上，课间跳绳有时不愿意跳，我请刘睿和督促她，她还挺配合，能连续跳五、六十个。这俩个丙辛组合还可以。
闫语桐目前的状况基本上就这些了。我也是尽力而为吧。
