多数人都明白，都懂得关键时刻，关键点的重要性，认为只要把握好关键时刻，关键点事情就会做好。事实证明并非如此。关键时刻，关键点好像闸门，开关与否只决定了水的收放，但是不能解决水的来势与走势方向。
由此及彼，我们的很多家长在抓孩子教育时也只关注考试这所谓的关键点，关键时刻。认为只要把考试抓住了，孩子就自然能够向自己理想的目标发展。
诚然，关键时刻，关键点是很重要，但在我看来，关键时刻，关键点前后的过渡期更为重要。如果我们姑且把关键时刻，关键点作为过渡期的分界点的话，我们大致可以将过渡期分为前过渡期与后过渡期。
其中，前过渡期是引起关键点发生的时期，因此也可以说是引发期或发酵期。既然是引发关键点发生的时期，那么我们就要为关键点的发生做出努力，准备，并积极引导该发生，为预期发生营造氛围，制造环境；
而后过渡期是关键点发生后新状态未形成前的那段时间。这段时间之所以也很重要，是因为虽然关键点按照我们的预期发生了，也就是说关键点的发生只是理想状态，目标形成，达成的突破口，但是是否能够真正形成，达成理想的状态，目标尚未可知。因此，我们还需在后过渡期进行观察，调整，以求理想状态，目标的真正形成。
其实，这就是我们所说的一个人的成绩只能说明考试情况，但一个人的真正成长需要在品格，德行，胸怀，视野等方面进行长期培养，为之营造相关的环境，并要加以随时的引导，调整。所以，教育是个长期过程，考试只是一个点，只是检验教育过程中的一个点，一个手段而已。
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