题记：有这样一个充满活力的孩童，他叫阿福童；有这样一门内涵丰富的课程，它叫阿福童快乐财商网络课；还有这样一个充满爱心的公益机构，它叫上海百特教育。因为她们对乡村教育的赋能计划，才有了农村小规模学校的悄然变革；因为这个阿福童快乐财商网络课程的推进，才给村小的孩子们带来了生机与活力。
我在大山深处
在祖国的大西北，在寒冷的祁连山脚下，有一个世外桃园一样的地方——甘肃省肃南县马蹄乡大泉沟，大泉沟学校便座落在这里。
曾几何时，这里的人们还赶着驴骡车忙于田间地头，在平淡的日子里，习惯了日出而作日落而息的生活。这里条件艰苦，有人曾经戏谑地说：“大泉沟只有两个季节，冬季和大约在冬季”。唯独能改变乡村娃娃命运的便是上学念书，所以大泉沟的人民就分外重视教育。有的家长送娃娃上学时还特意为老师递上一支教鞭，其目的不言自寓。
大泉沟学校有着悠久的历史，1930年建校，近百年间学校已有了翻天覆地的变化。2005年8月，我调入这里。初进校门，校园破败的景象让我内心震撼——低矮的校墙，破旧的教室，伤痕累累的课桌……没有水泥地坪，更别提如茵操场。同学们拿着秃头的笤把在地面上划拉，教室里尘土飞扬，有老师夸张地说：“孩子们，轻一点，别把地球划破了”。课堂上，一支粉笔，一块黑板就是老师上课的标配，压抑和深深的无奈充斥在心间……
用什么方式能改变如此陈旧的教育教学现状，年少轻狂的我在失望之余焦虑着、沉思着，满怀着一腔教育热情打算用自己的实际行动改变这种教育现状。寒来暑往，迎来又送走了一批又一批的孩子。期间，我通过不断学习网络知识，尝试着利用网络获取最新的教学理念和教学方法，将PPT课件引入了课堂教学中，虽然起到了一些教学辅助作用，但是孩子们的收获却依然不够突出。当互联网连进校园，我就在想能不能用“互联网加教育”的模式进行教学创新?我在不断的摸索着。
阿福童促我成长
2017年3月，沪江互加美丽乡村互加网络课堂引入我校。2018年春，在众多的互加网络课程中，我被阿福童这一新颖别致的课程名所吸引，怀揣着对阿福童财商课的好奇和探索，开始了和孩子们的“追梦”行动。
上海百特教育大欢老师是阿福童财商课的网络授课教师，大欢老师幽默风趣的教学风格给孩子们带来了不一样的教育。阿福童财商课不同于语文数学英语教学，在大王老师老师的课堂里，学生就是课堂的主人，学生的回答没有对错，孩子只要能说出口都会得到大王老师的夸赞与认可，慢慢的孩子们上课不拘谨了，几周之后，就连平时里最不爱说话的韩世森、杨霞莉同学也总是期盼着每周的阿福童财商课也早点到来，作为助学教师的人我除了做好线上线下的互动交流活动之外，每节课后都认真反思填写反馈表，做好小助教的培养成了我义不容辞的责任。阿福童财商课给孩子们带来的变化，我就是最好的见证人。
我，和我的孩子们的努力，得到认可。2018年7月我受邀上海百特教育咨询中心参加为期5天的成都阿福童财经素养工作坊培训。在那里遇到了更多被阿福童财商课最吸引的同道中人。通过培训、交流、学习对阿福童财商课程有了更加深入的了解和认识，财经素养不仅仅是财经知识的获取，更是良好的消费与理财行为习惯、目标与规划能力的培养，是责任意识、规则意识、成本意识、风险意识等四种意识的培育，阿福童社会理财课程助力孩子们未来拥有经济自立，生活自信从容的能力，成就自己的丰盛人生，成为社会的和谐稳定富足的力量。
2018年秋学期，我带领着四至六年级共16名同学同时参加了阿福童快乐财商课的初阶课和高阶课，因为有了上学期的学习基础，有了小助教们的帮忙协助，这学期尽管课节量增加了，但对于助学老师的我来说反倒一点也不觉得有压力。每周星期三、星期四下午2:55分，不等我说，孩子们早已登陆了cctalk账号、布置好黑板，调试好设备，静待课程开始，课堂知识的生成，也不需要我过多的提示，每节课总有意外的收获与惊喜等着我。
初阶课上，西瓜老师那张自带光环的笑脸始终保持着微笑，是那么和蔼可亲。在她的引导下，孩子们表现的积极、大方、大家争先恐后抢着上麦分享自己的想法。一学期以来，孩子们组建了团队小组，分工明确，学会了抱团取火，学会了思维导图的设计，认识了储蓄，学会了制作储蓄计划，学会了合理支配零花钱，学会了记账，懂得了在想要与必要之间的取舍。好多作品被选入全国第五届阿福童嘉年华活动中展出，他们用思维导图做得家乡导游图真出乎我的想象。动手绘画能力、语言表达能力、思维逻辑能力都得到了极大的提高。
高阶课上，大王老师循循善诱，创设故事情节，引导着孩子们揪出了自身的缺点，通过了激活水晶球的方式来不断纠正缺点，学会了用“问题树”这个工具来分析、解决问题，学会了用“果皮、果肉”这一工具，来正视缺点，孩子们对自身存在的问题制定了切实可行的计划，并且在执行的过程中认真坚持的也很好，每天坚持练字，当有不爱吃的食物时还特意提醒自己不能挑食,教室里、校园里也听不见有说脏话的同学了。针对同学们对上课不敢回答问题这一情况利用“问题树”这个工具，从产生问题的原因和会造成的结果两个方面展开了讨论。究其原因就在于胆小怕说错，会受到老师的批评和同学的嘲笑，还用就是知道不想说，有的同学还存老师点名叫他的时候过于紧张导致大脑一片空白，无话可说。那么有会造成什么样的结果呢？1.会导致不愿和别人沟通交流，使自己变得内向，没朋友。2.导致学习成绩明显下降。
针对这个现状，我尝试利用在行为银行积分办法在数学学科中践行。首先，我建立了一个开心数学微信群，每天下午我会在群里布置一些口算、竖式计算、脱式计算、解决问题等家庭作业，让孩子们去做，完成作业后先私发给我，我就给他积分，然后，我再根据孩子们私发的作业，选出具有代表性的作业（有优秀作业也有不尽人意的作业）最后发群里让孩子们互相点评，找优点查不足。能找出问题的同学我就用积分来鼓励。这样既有利于提高孩子们的计算能力，又有助于帮其认识自己的错误，何乐而不为呢？这种形式避免了学生面对老师的紧张，从远程端和大家交流至少是敢说了。起初，我要求孩子们用文字表述自己的看法，一周后我又在群里开始引导大家用语音互评，从同学们的参与情况来说，大家积极性高涨效果还是蛮不错的。到现在，课堂里老师提出问题，孩子们不再是全部低头不做声，而是学会了积极思考，学会了分享。一学期以来，孩子们坚持用“恒心、决心、耐心”来约束自己，纠正缺点。是什么力量驱使她们有如此的变化呢？我觉得这就是我们阿福童财商课课最大魔力所在。看到孩子们一点点的在进步，我觉得我的举措没错。所以，我也要坚持每一天，相信付出就一定有收获！
收获
不经历风雨，怎能见彩虹？鉴于孩子们的表现，孩子们曾多次收到上海百特教育寄来的精美礼品。戴着阿福童头巾、拿着心爱的阿福童笔袋、玩着奇乐小鸡桌游……孩子们乐在其中。作为助教老师的我，也非常感谢百特教育给予的厚礼。
2018年9月西瓜老师和何子韵老师在走访我校时，代表百特教育为我颁发了2018年春学期阿福童优秀教师荣誉证书，同时学校也获得了阿福童优秀项目学校的荣誉称号。
2018年11月在甘肃靖远举行的西部乡村赋能计划项目启动仪式及乡村教师财经素养第一期培训会上，感谢唐老师、西瓜老师为我搭建了平台，感谢梓洵老师的精心指导，为参与教师进行了奇乐小鸡桌游培训，在机遇与挑战面前我迈出了第一步，让我终身难忘，也使我终身收益。
2018年12月作为全国第五届阿福童嘉年华特邀嘉宾参加活动，面对广东云浮六小四年级三个班的同学进行网络课堂教学，并荣获2018年度百特教育阿福童项目优秀教师荣誉称号。在此，我还是要感谢唐老师、西瓜老师、彭彭老师、牟林老师和更多的百特老师们，感谢一路走来对我的关心与周到照料，让我真正体会到了阿福童团队的力量，感受到了阿福童大家庭的温暖。
2018年12月，在秋季学期积极参与百特教育阿福童财商初阶课，表现优秀，被评为阿福童优秀教师荣誉称号。
2018年秋学期在期末考试中，孩子们的数学成绩稳中提升，平均分86分，较之上学年提高了5个百分点。进步比较大的是韩世森同学，数学成绩从原来70多分考到了93。当然，成绩只能代表过去，未来路还很长，还需要提前前做好准备工作，迎接新的挑战！
期望未来，展翅翱翔
2019年春学期，我校将继续跟进互加网络公益大课表，跟进阿福童网络财商课 ，不忘初心，砥砺前行。把阿福童行为银行渗透到学校德育工作中，做好学校教师、学生的管理工作。
一路走来， 道路虽不是那么一帆风顺，但更多的是收获，看到孩子们一点点一天天的进步，是我们做老师的最大的心愿。希望阿福童财商课阿福童财商课在我们乡村学校扎根、开花、结果。期待西瓜老师，大王老师，我们下学期再见！
