本周书目：

1.数学帮帮忙系列：《高个子缇娜》、《慢吞吞的泰迪》

2.《宝贝，你慢慢来》

3.Does a Kangaroo Has Mother too?

4.自主阅读书目：神奇校车系列、11只猫系列、《遨游太空》、《环游世界》

成长感悟：

1.原来我是个恶劣的妈妈

这周亲子关系一度恶化严重。起因是家里老人住院，费时费钱费人，感觉很累很糟心。而且原本一家人习惯的生态平衡一旦被打破，适应和调整的过程往往很痛苦。

在这个过程中，我没有很好的处理好自己的情绪。甚至发泄到了弱小的孩子身上。记得第二天通过写日记复盘对话的经过时，看到我对童童说过的话，心里特别难受、泪流满面——我居然是个这么恶劣的妈妈。

事后，我虽然也和孩子道了歉，说出了妈妈当时的心情和处境，孩子也接受了。我也知道有些伤害可能已经造成。但，没有办法，只能试着去放过自己，同时也提醒自己！

2.娃娃需要被看见

和童童商量说报个艺术类的兴趣班。他一直想画画，我觉得OK。视觉表达能力，还是比较重要的。但我内心还是比较希望他能学点音乐方面的。他一直有点排斥。

直到那天因为什么事儿，聊起他跳舞啊、节奏啊、唱歌这些还是比较有领悟力。他高兴地说：“妈妈，那也可以给我选一个音乐方面的。”

然后那晚讲数学绘本《慢吞吞的泰迪》，那个一直被看见、被鼓励的小孩慢慢就不拖拉了。第二天早上，我运用到了童童身上，他起床也很迅速。

这至少说明：证明的引导和鼓励比一再的打击和贴标签有用。

3.关于讲书和自主阅读

自从上小学后，总的讲书时间是没有以前那么多的。他自主阅读的时间比较多。经常都是一个人趴在书柜前的地毯上，周围散落一大堆书。

童童会说喜欢听我讲书，那我就继续讲。他愿意也可以自己看书，那就自己看。

也许是过度，也许是开始，耐心地等待孩子的节奏。