孩子经历过九岁的分离，对外在的世界更能客观地去观察和了解，本地地理历史的学习最能满足孩子在这个年龄去探索世界的愿望。在教学中，历史与地理的学习是纵横交错同时进行的，让孩子从体验中去感受本地的历史变迁和地理特质。
我们以教室为中心，学习分辨方向，画俯视图，再向外扩大到校园、深井村、长洲岛。还在校园里进行了一次露营。
本地地理与历史
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