下午儿让我带他去楼下玩，我想也好的，就答应带他去玩了，临出门时儿子说要把足球带下去踢！
我的头脑就开始运作，想着他作业还没完成，把足球带下去了不又要像昨晚一样踢很久不愿意回家吗？又想今天下去的早下面没有小盆友他一个人也踢不起来，又想担心他在下面有小盆友和他一起踢踢久了不愿意回家的他的作业怎么办，一点也没写，脑袋的这些念头让我习惯性的阻止了儿子不带球下去！
孩子可能是平时被我们阻止惯了，他也没有坚持自己的主见直接妥协了，走进电梯里我我刹那间发现我剥夺了孩子做决定的权利，我为了控制玩的时间，害怕孩子作业不能按时完成，我也没有更好的支持孩子做自己想做的事！
就像孩子写作业一样，我更多的是害怕他不认真写作业，作业完不成更多是怕怎么更老师交代，也怕他将来的出路，其实是我不能完全信任孩子，我对他有的就担心，这些担心其实是我的，我把自己的结果套在孩子身上，对孩子过多的害怕，就会过多的要求和标准，这些也是小时候我妈对我的标准也用在孩子身上了，当孩子没办法满足我的要求，（写作业拖延的问题）就会让我嫉妒抓狂，因为在我的认知，作业不认真完成你的学习怎么能好，作业不认真你读书怎么会认真，我会认为你的态度有问题，你不认真学习就会没出路，会像我一样这么幸苦！所以我根本就没有看到孩子的人，只看到孩子没做到，孩子没做好的去用我过去的恐惧去应对孩子！所以能体会到老师说的话，不临在有觉知就会在自己的模式里！
