4月2日，广东省教育厅举行2019年普通中小学招生入学工作通气会之后，各个官微、教育类公众号迅速将通气会上传达的招生精神作为头条发布。其中，义务教育阶段的招生方向和政策最引人关注。
通气会上指出“各地要严格按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。所有公办、民办义务教育学校必须严格遵守义务教育免试入学规定，不得通过考试或变相考试等方式选拔学生。”
消息一出，许多人拍手称赞，认为义务教育阶段民办学校的招生乱象是该严厉整治，招生乱象甚至已经影响了整个教育生态。然而，也有不少家长担心，这样一来，势必造成了教育领域新的不公平、不平等。
不公平、不平等在于优质教育资源分布的不均衡。民办学校因为财力雄厚，在师资、硬件设施、教学体系、教育理念和被名校录取的学生人数等方面均优于公办学校。而更深层的原因是，在高考的指挥棒下，在一切以成绩说话的大背景下，若学生能进入好的小学、初中，提高进入好高中的几率，也就能增加进入好大学的机会。
在这样环环相扣的前提下，即使民办学校学费不菲，家长还是愿意让孩子参加民办学校的选拔，期望孩子能上好学校，能考好成绩。
然而，上述可以理解为“公民同招”的招生政策一出，就在很大程度上扼杀了许多孩子拥有优质教育资源的机会。在目前看来，民办学校实行免试入入学之后，比较有可能的招生原则是就近入学，以及让学生参与摇珠。
在优质教育资源分布不均的情况下，前者缩小了优质教育资源的惠及范围，而且有可能推高招生区域学位房的房价，造成能买得起学位房的家庭才能享受优质教育资源，从教育这一步就已经加深了社会不公，更加固化了社会阶层。而后者看似公平，实则大大降低了学习能力突出的学生就读好学校的机会，对他们而言也是一种不公平。
但现在担忧这些可能也为时尚早，一枚普通家长能想到的症结教育厅的官员和教育者肯定也能想到。在正式的文件公布之前，在各地的实施细则出台之前，过多的担忧也是于事无补。希望教育部门能有所作为，不要“头痛医头，脚痛医脚”，充分考虑和平衡各方利益，并且对各地加强监管，别让出发点好的政策早就新的教育不公。
