很多的家庭因为孩子的教育出了问题来找我，孩子不爱学习、跟不上班，上课不注意听课，作业写不完，老师经常找家长，孩子不能适应学校的学习等状况。家长这时才开始寻求机构援助。
茜茜刚上一年级，表现出非常急躁，话很多，爱表现，没人和她说话她也说个不停，妈妈反映在课堂上是不听了，坚持不了几分钟就走神，说话，老师上面说她在下面说，注意力不集中，听课质量很差，回到家里很多作业不会做，茜茜很有个比她小三岁的弟弟，茜茜妈妈要照顾两个孩子，没人帮忙，看到女儿学习上问题一大堆，很是着急，没有耐心辅导孩子，经常批评及责备孩子，茜茜变得非常胆小，敏感。妈妈对待的方式给孩子带来了紧张和焦虑的情绪，更让茜茜无法静下来学习，强化了孩子注意力不集中的情况。
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茜茜妈妈是个很要强的人，样样事都要做好，不能容得女儿这样的学习，情绪化非常严重。对孩子发脾气是常事。茜茜爸爸主要的精力是上班挣钱养家，工作忙压力大，是个办事能力强，要求高的职男，根本帮不了茜茜妈妈，再加上茜茜爸爸是个爱整洁、严肃、不苟言笑的人，还会经常抱怨及责备茜茜妈妈事情做得不好，茜茜妈妈非常委屈，家务事繁多，天天要照顾两个不更事的孩子，还没得到老公的认可。
结婚八年来，生活的浪漫情调荡然不存，茜茜爸爸忙着养家糊口，忽视对茜茜妈妈情感的关注，使其饱受委屈，不被理解，认可、呵护及关爱，整天闷闷不乐，对孩子的没耐心，脾气大。亲密关系有了裂痕，孩子教育问题越发突出。
夫妻关系、亲密关系渐行渐远，改变孩子提升孩子，不仅要加强孩子能力提升训练，更需要家长调整好家庭亲密关系，给孩子很多的安全感。我们将帮助茜茜父母修复亲密关系，才能保障孩子的训练的有效性。
