作者：吉林省前郭县哈拉毛都小学 李洪艳
2019年暑期，我有幸参加了兴成长计划培训活动。这是一次涅盘素新，感受新知的研修机会。本次学习虽无法照单全收，但专家们的精彩讲解，将对我未来的教育教学工作起到启迪与引领作用。
作为一名小学数学教师的我，身处教育第一线，正确的态度应该是拥抱现代信息技术，接受它所带来的挑战，真正从数学教学规律的自身特点出发，下功夫努力学习课件设计与制作，合理而恰当地进行课堂运用，使信息技术成为黑板、粉笔、教具一样得心应手的工具，让学生切身体会用信息技术上数学课的美，我们的数学教学、乃至整个教育教学才会真正的事半功倍，我们的数学课堂教学才会越来越精彩！
听了王子老师这节精彩纷呈的课后，给我耳目一新的感觉，在轻松愉悦的学习环境中收获着小年糕、手绘微课、找模版、小打卡等微信小程序。还一一为我们展示了如何运用，并且讲授这些小程序在教学中的应用技巧和所起的作用。在信息技术突飞猛进的时代，教师必须与时俱进，不断求知，掌握新技术，才能立足于当今社会。
听完梁校长的《教学PPT的设计与制作》一课后，使我感触颇深，这是一场别具一格的讲座，它指引了我今后努力工作的方向。现在是信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术越来越多的影响和改变着我们的学习与生活。信息技术与数学学科的课程整合，是在新课程实践中，将信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机融合，已达到教学目标的一种新型的教学方式，这也是我们追求信息化教学的理想过程。信息技术作为一种教学手段，它能够把各种网络技术手段完美的融合到课程之中，为我们呈现出一份视觉盛宴。
今后我的数学课堂教学，将改变传统的教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，将充分的利用网络信息覆盖面广、读取方便、知识丰富、传播及时等特性，促进数学教育形式的改革，丰富数学教学活动，提高数学教育教学质量。我会积极探索、倡导信息技术和数学课程整合的教学，力求在最短的时间里找到最佳途径。达到优化数学课堂教学的过程，提高数学教学中教与学的效率，改善数学教学中教与学的效果，发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。正像唐老师所讲的那样，学生的创新思维需要我们教师来培养，同时更需要学生从小就学会自主学习，主动探究，才能使思维更具逻辑性，思考变得越来越严谨，有益于发现问题和解决问题。所以，我们应该培养学生从小正确使用电脑和手机等电子产品进行有效的学习。
采他山之玉为我所用，那百家之长解我所困。我一定会将所学到的东西运用到教育教学实践中，用信息技术支撑我的数学教学工作，让本次培训的硕果大放光彩。这个过程也许很漫长，也许很累，但作为一线教师的我会努力走下去。“路漫漫其修远兮，吾将上下其求索。”这是我一生的追求。
