观察一下不同的文明。天朝是个基于人的关系社会，人和人按照从属的方式直接链接，这样的关系，牢固，目的输出直接。人和人直接链接，直接由人组成一个类似人体结构的有机体，个体在结构中位置明确，各司其职，生产线需要那样专注输出某个功能，领导的是大脑，造血的，管呼吸的，。。在这样的结构中，协调一致，为同一目的共同输出，会力大无穷，另一方面，为了位置需要，其实是不需要个体的完整人格的，阉割比较麻烦，太监成年以后施割礼，一是死亡率高，再就是，性欲已有，念头抹不去的。所以，都是从小教育入手。羞答答不肯痛快前行的教育制度，不是不知道创造力来自哪里，怎样形成。而是社会运作的整体需求，创造力和结构性运行需要之间的博弈惨烈。拐个弯儿，这样军事化的链接输出，高效率，泯人性，个体的得到和付出同样可观。关键是整体协调运作的保持队形的管理量巨大，成本高昂，可持续性的保障临界在哪里？最近老大在群里一直鼓吹崩溃。

美国是，人-社会-人这样的链接，人与人的关系在更宽泛的社会活动中找到位置，人与世界再和人链接的关系链，这样的结构要求每个人的独立人格，以独立的身份参与到集体输出，人因为人格独立而自由，而最大空间的成长，这应该是创造力的最佳化生池。独立的人格，要求每个人为自己的生存负担全套的责任，这里没有低点的常态的固定的以人际为出发点的扶持互助。到这里吧，以后再续。

选择完整的人格，就要责任自付，接纳自己选择的所有后果，建立足够明确的边际，允许自我的自由，同时承认他人拥有同样的自由，在别人的权利面前止步，因个体多样性存在而产生的繁荣，为了利己利人这样的结果，约束自己的欲求