今天上午在街上碰见我们年级的班主任王老师，打过招呼后，我正要说再见，她停下来告诉我一件事:“我们班的阿辉下学期不来上了，年龄也不小了，他爸爸给他找了一个学校，准备去学门技术。”
这个消息真是太好了！我由衷地为王老师高兴。因为所有他们班的任课老师都会说：如果没有阿辉，这个班就能上成课了。这两年，初次做班主任的王老师为这个班的男生，尤其是阿辉操碎了心，甚至一度因为阿辉的缘故想辞去班主任工作。在我和其他老教师的劝说下，王老师才重新燃起了“斗志”。
阿辉从小丧母，跟随父亲长大，父亲又当爹又当妈，在工厂里三班倒，难免脾气暴躁。阿辉缺少母爱，小学学习基础差，在班里动辄用拳头说话，同学们都很怕他。他爱表现，喜欢引起别人的注意。刚开始，王老师也因材施教，尝试让他管班，结果他自己纪律不好，管别人的话缺乏威信，班主任就撤销了他班委职务。他每节课都坐不住，偶尔对老师的某句话感兴趣，就开启接话模式，经常在班里下座位，把任课老师气得火冒三丈。
阿辉欺负同学是家常便饭，刚上初中的时候还悄悄带着钢条和锤头上学，破坏别人的自行车。王老师了解了他原生家庭情况，多次和阿辉爸爸沟通。也许是小学的时候经常被叫家长，阿辉和他父亲非常排斥家校联系，孩子迟到旷课，和别人打架，班主任往往联系不到家长。班里有不少家庭残缺不全的孩子，问题层出不穷，因为学生爱冲动，好打闹，王老师严格管理的同时，也想方设法锻炼学生的耐心，带动他们读书、练字。七年级第一学期期末，王老师被学生联名告到校长那里，要求换班主任，理由是班主任太严厉。王老师班级虽然基础薄弱的孩子多，但在年级各个班级评比中成绩很好，我们都很认可她，平时和学生关系也不错，对学生的上告我们百思不得其解。经过调查，是阿辉对王老师不满，同学们在他的“威逼利诱”下不得不签上自己的姓名。
虽然这件事对初当班主任的王老师打击很大，但是，她还是以百倍的耐心，温暖着缺爱的孩子们。对阿辉还是时常谈心，开导。他是全年级乃至全校有名的问题学生，我和政教主任也对他进行多次教育。有一次周一早晨升旗，他在班级队列里说个不停，我把他留下来，让他站在国旗下反思。我担心他不服管教，到处乱跑，过了一会儿，我从二楼栏杆看操场上他是否遵守纪律，结果他没有乱动，还时不时地往我这里看。看到这情境，我心里很欣慰，至少阿辉不再蛮干。我对他进行了引导教育，他也低头认错了。我感觉他似乎长大了许多。
七年级暑假他在大排档打工，品尝了生活的不易，工作的艰辛。进入八年级，他更加听不懂课，像个困兽一样，在教室里异常烦躁，时不时地折腾点事儿。班主任看他学不进去，给他看作文或读者让他看，他觉得没意思了就睡觉。因为实在不想待在教室，我偶尔会让他随我检查各班纪律。我们发现了他最大的优点就是勤快，爱帮老师干活。就这样，他在跌跌撞撞中成长。
学校三令五申不让带手机到校，王老师整顿班风后，阿辉还是把手机带进班里，课间正在和同学玩游戏，王老师刚好进班逮了个正着。他慌忙塞进书包，老师看他书包，他使劲儿拽着，碰到了教室门上，结果手机屏坏了，他缠着老师让赔他二百元。有一天，一个家长看到放学后的阿辉和外校一群男孩子在打架，只见身形彪悍的他，把另一个男孩子T恤撕破，摁在地上痛打。缺乏管教的孩子，令老师无比担忧。
期末复习阶段。我下楼经过他们班门口，他没在教室，站在楼前电话处，正要拨电话，我和他打招呼:"阿辉，给你爸爸打电话呀！”他眼神闪烁:“不是。。。。。。老师，我想找你谈谈。”我说好啊。等我开完会，我们俩在学校的小花园里聊了起来。他说：“老师，我觉得我们数学老师有问题，他不让他们班的小伟跟我玩，还说我在年级已经臭名昭著，我们俩很难受，表面上不在一起，但是私下里还在一起玩儿。不瞒你说，刚才我想打电话到教育局告他，后来想想自己也有做得不好的地方，就没再打。”我听了他的话，吃了一惊。我对他说；“首先感谢你对老师的信任，能把心里话跟老师说。其次，你这次能够反思自己、比较理智地面对问题，说明你成熟和懂事了。。。。。"我们谈了很多，谈家人，老师，伙伴和未来，他说他想当老板，让别人给他打工。我对他提出了希望，让他懂得感恩，学一技之长，在外不要惹事儿，在社会上做个好公民。
今天，阿辉的班主任王老师和我聊了很多。阿辉这两天给王老师发了很长的微信，感谢老师的悉心教导。王老师说：“阿辉毕竟是个孩子，因为缺乏爱和管教，让原本聪明和机灵的他偏离了健康成长的轨道。我给他微信转了两次钱，都被他退回了。”王老师也给阿辉发了微信，说：老师在和你们的相处中缺乏经验，有时候有点急躁，希望你也能谅解老师。阿辉说：谁遇到我这样的学生也会头疼，王老师已经对我很宽容了。请王老师向学校政教处的老师们转达一下我的感谢，正是由于你们的悉心教导，我才有了今天的转变。以后，我会努力做一个有用的人！
花开有早有晚，孩子们的懂事和长大，仿佛就在某个瞬间。
