中午，孩子的班主任老师打电话找我：贾逸飞上午第4节英语课没有登录腾讯会议，根本没有进课堂，旷课一节！——你了解一下是什么原因给我回电话！不见孩子的影，也不放心的啊！看看孩子在哪儿？在干啥呢？安全吗？……
我挂了电话就打儿子的手机。第一次没有打通，第二次通了，没有人应声——就我自己在絮叨的说话：说了老师给我打电话了，一节课没有见到孩子，都挺不放心的！——我问他在哪里？是什么原因？你告诉我怎么跟老师回电话？——一直没有回音。
然后，我说我知道你不爱听我唠叨，如果想听我说话呢就嗯一声，如果不想听就说俩字“闭嘴”，我就不唠叨了。——
还是没有回音，也没有挂断电话，我就继续说：先为早上电话中对他发火道歉——然后，解释了我这边接电话的情形，和着急帮他的健康码截图——我在班车上，听说他把身份证放的找不着了，心中就有情绪了！现在天天检核酸，不见了身份证不是添乱吗？然后，在我手机上帮他把健康码截图，而手机信号慢，半天刷不出来二维码的着急情绪……
儿子虽然没有回应，但是一直没有挂断电话——这是我很欣慰的事！因为在家里我发现到他房间想和他聊聊的时候，不到3分钟就被推出了屋门——今天，竟然听我叨叨了大约30分钟，我问是不是困了、睡着了？一开始他不肯说，问他怎么跟老师回电话，他只哼哼“不知道”——我说：我只想到了这一个原因，我不知道你昨晚上几点睡的？是不是太困了？——如果是大胆承认，我们改正，不再犯就好了！！——儿子“嗯”了一声表示同意！
我又问：你饿了吗？早上吃的什么饭？中午爸爸在家做饭吗？——后来，听到老公喊他吃饭，我问中午吃什么饭？——他说是“馅饼”——我说挺好的，那吃饭吧！吃晚饭睡一会儿，休息好了下午准时进课堂。然后挂了电话。
整个的谈话过程中，我都情绪平稳，语气温和，不怒不愠！——孩子也就慢慢的开始回复我的提问了……我感觉到了自己的变化，也感觉到了孩子的不一样。我的情绪稳定了，孩子也知道自己的不对，不会再强硬的对抗……
